《第3章第1节网探故宫——体验和了解VR技术》学历案-初中信息技术河大版23第二册自编模拟.pdfVIP

《网探故宫——体验和了解VR技术》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课程学习主题为“网探故宫——体验和了解VR技术”。通

过本课程的学习，学生将初步了解虚拟现实（VR）技术的基本概

念、原理及在现实生活中的应用，通过模拟游览故宫的VR体验，

让学生深入感受中国传统文化的魅力，并激发学生对信息技术领

域的兴趣。

二、学习目标

1.知识与理解：学生能够理解虚拟现实（VR）技术的基本概

念和原理，了解VR技术的发展历程和应用领域。

2.技能与操作：学生能够通过软件操作，体验VR技术带来

的沉浸式游览故宫的感受，学会使用VR设备的基本操作。

3.情感态度与价值观：通过VR技术体验故宫，增强学生对

中国传统文化的认识和尊重，激发学生对信息技术的兴趣和热情。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂提问和小组讨论，检验学生对

VR技术基本概念和原理的理解程度。

2.操作技能评价：学生需完成VR设备的操作实践，并提交

操作心得，评价其操作技能掌握情况。

3.情感态度评价：通过课后作业和课堂表现，评价学生对待

本课程学习的态度和对中国传统文化的认识。

四、学习过程

1.导入新课：教师通过展示VR技术在其他领域的应用案例，

引发学生对VR技术的兴趣和好奇心。

2.概念讲解：教师讲解VR技术的基本概念、原理及发展历

程，帮助学生建立对VR技术的初步认识。

3.设备介绍：教师介绍VR设备的种类、特点和基本操作方

法，让学生对VR设备有初步的了解。

4.实践操作：学生亲自操作VR设备，体验VR技术带来的

沉浸式游览故宫的感受。

5.小组讨论：学生分组讨论VR技术的应用领域及未来发展

前景，培养学生合作学习和交流表达能力。

6.课堂总结：教师总结本课学习内容，强调VR技术在现实

生活中的应用价值和意义。

五、检测与作业

1.课堂检测：通过课堂小测验，检验学生对VR技术基本概

念和原理的掌握情况。

2.课后作业：学生撰写关于“VR技术在故宫游览中的应用与

感受”的短文，并提交至教师邮箱。

3.操作实践：学生回家后，利用家中可用的VR设备进行实

践操作，并记录操作心得。

六、学后反思

1.教师反思：教师对本课的教学过程进行反思，总结教学经

验和不足，为今后的教学提供参考。

2.学生反思：学生通过回顾本课学习内容，反思自己在知识、

技能和情感态度方面的收获与不足，为今后的学习制定改进计划。

通过本课程的学习，学生不仅能够初步了解VR技术的基本

概念和原理，更能够通过实践操作，体验VR技术带来的沉浸式

游览故宫的感受，从而增强对传统文化的认识和尊重。同时，通

过小组讨论和情感态度评价，培养学生的合作学习和交流表达能

力，激发学生对信息技术的兴趣和热情。在今后的学习中，学生

应继续保持对信息技术的热情和好奇心，不断探索和学习新的知

识和技能。

以上就是初中信息技术课程《网探故宫——体验和了解VR

技术》的学历案内容，通过系统的教学设计和评价任务，旨在全

面提高学生的知识水平、技能操作和情感态度，为学生的全面发

展打下坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本节课的学习主题是“网探故宫——体验和了解VR技术”，

以深化学生对于信息技术中VR（虚拟现实）技术的认知，以及

实际的操作应用能力。通过对故宫的虚拟探索，学生将掌握VR

技术的核心原理，以及在文化历史探索中的实际应用。

二、学习目标

1.理解VR技术的基本原理及发展现状，包括虚拟环境与真

实世界的互动。

2.学会利用VR技术，对历史文化古迹（如故宫）进行模拟

参观和体验。

3.提升学生在实际信息技术应用中的创新意识和问题解决能

力。

4.增强学生对中国传统文化的认知与热爱，并能够运用所学

技术传承文化。

三、评价任务

1.学生需完成一个简短的VR体验报告，阐述自己通过VR

技术对故宫的认识与感受。