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《问题的抽象》作业设计方案(第一课时)
一、作业目标
本次作业旨在帮助学生理解问题抽象的重要性,掌握问题抽
象的基本步骤和方法,提高他们的问题解决能力。
二、作业内容
1.任务一:对生活中的问题进行抽象
请同学们选择一个问题,可以是学习、生活、社交等方面的
问题,并按照以下步骤进行问题抽象:
(1)明确问题是什么;
(2)将问题分解成若干个子问题;
(3)找出问题的核心要素;
(4)用计算机语言描述问题。
示例:在班级中,小明发现有些同学经常迟到,影响了班级
的纪律和秩序。那么,如何解决这个问题呢?
(1)明确问题:如何让班级同学不再迟到?
(2)分解子问题:
*找出迟到的原因;
*制定相应的措施;
*监督措施的实施。
(3)找出问题的核心要素:解决班级同学迟到的问题。
(4)用计算机语言描述问题:设计一个程序,通过调查和分
析迟到原因,制定相应的措施并监督执行,以减少班级同学迟到
的现象。
2.任务二:小组合作解决实际问题
请同学们以小组为单位,选择一个实际问题(如社区环境、
家庭财务管理等),进行问题抽象并设计解决方案。每个小组需
完成以下任务:
(1)将问题转化为计算机能够处理的形式;
(2)制定多个解决方案,并对每个方案进行评价和比较;
(3)选择最优方案并实施。
三、作业要求
1.独立完成任务:每个学生需独立完成第一个任务,并积极
参与小组讨论和合作,共同完成第二个任务。
2.描述清晰:在完成任务的过程中,需要清晰地描述问题和
解决方案,以便其他同学能够理解。
3.创新性:鼓励同学们提出新颖、独特的解决方案,以提高
解决问题的能力。
4.安全性:在解决问题时,要考虑到程序的安全性和可行性,
避免出现安全漏洞和潜在风险。
5.按时提交:请同学们在规定时间内提交作业,以便老师及
时评价和反馈。
四、作业评价
1.评价标准:根据同学们的作业情况,评价标准主要包括问
题抽象的准确性、解决方案的可行性、创新性、合作能力等方面。
2.评价方式:采用教师评价和小组互评相结合的方式,对每
个同学的表现进行综合评价。
3.反馈指导:根据评价结果,为同学们提供反馈和指导,帮
助他们更好地理解和掌握问题抽象的方法,提高解决问题的能力。
作业设计方案(第二课时)
一、作业目标:
1.学生能够理解问题的本质,识别出问题中的主要因素;
2.学生能够学会抽象问题的方法,并应用于实际问题的解决;
3.学生能够提高问题解决的能力,培养逻辑思维能力。
二、作业内容:
1.布置实际问题:给定一个实际生活中的问题,如“如何合理
安排一家人的周末活动”,让学生分析问题,找出主要因素;
2.完成抽象化过程:学生尝试将上述问题抽象成计算机程序
中可以处理的问题,如“如何安排一组数据”,并写出解决问题的
算法描述;
3.小组讨论:学生分组讨论各自的抽象过程和结果,分享经
验和教训,互相学习;
4.提交作业:每个学生提交一份作业,包括对问题的分析和
抽象化过程的描述。
三、作业要求:
1.学生需要独立完成对问题的分析和抽象化过程;
2.作业中需要清晰地描述解决问题的思路和方法;
3.小组讨论时,学生需要积极参与,尊重他人的观点;
4.提交的作业应清晰、准确、规范,字数不少于XX字。
四、作业评价:
1.评价标准:学生能否正确识别问题中的主要因素,能否正
确应用抽象方法解决问题,作业描述是否清晰、准确、规范;
2.评价方式:教师根据学生提交的作业进行评分,同时关注
小组讨论中的表现;
3.评价结果:对于表现优秀的学生,给予表扬和奖励,对于
表现一般的学生,给予指导和鼓励。
五、作业反馈:
1.学生根据教师和同学的反馈,对自己的作业进行反思和改
进,提高问题解决的能力;
2.教师根据学生的作业反馈和小组讨论情况,对教学方法和
内容进行改进,以
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