三年级下册语文教案全册(带反思)(人教版).pdfVIP

个人个性化备课

教案

（2011-2012学年第二学期）

民和中心小学校

学科语文

三年一班

教者

三年级语文学科教学计划

一、指导思想以党的教育方针为指导，认真坚持新课标

的要求，坚持“注、提”实验的特色。借鉴教

学经验，降低要求，放缓坡度。减轻学生过度

负担，以培养学生的认知能力。

二、教学内容本册教材精读课文16篇，快乐读书屋8

个，每个单元还有两篇略读课文共16篇文章。

能说会写8个，其中8个口语交际、8个写话，

语文七色光8个。

三、教学目标巩固汉语拼音，熟练的利用拼音阅读、识

字、学习普通话。正确、流利、有感情的朗读

课文。能背诵制定的课文，能阅读与课文程序

相当的阅读内容，了解大概内容，提高学生的

分析能力和写作能力。

四、方法措施根据第二学段的学习要求和学生的认知

特点，在教学中采用“演示、讲解、提问、讨

论、交流”为主的教学技能，注重教给学生学

习方法，充分发挥师生教学当中的主动性和创

造性，努力体现语文教学的实践性和综合性。

课标解读和教材宏观分析

一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？

1、积累认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

2、会使用字典、词典、有初步独立识字能力。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、能联系上下文，理解词句的意思。体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

5留心周围事物，乐于书面表达、增强习作的自信心。

6能用普通话交谈，能清楚明白的讲述见闻。

教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，选择适当的学习方式。

二、本册教材的编写意图和体例是什么？

1、培养学生的情感、品质、人生态度、价值观、文化品位和审美情趣。

2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

3、培养热爱语文的情感，养成习惯，掌握学习方法。

4、能主动进行探究学习，在实践中学习、运用语文。

体例：

本册教材编有八个主体单元和一个选读课文单元，每个单元包括两篇主课文和两篇略读课文，

能说会写及综合性学习活动

三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。

“阅读”版块选有课文16篇，“快乐读书屋”中的阅读材料16篇；“能说会写”版块中的“口语

交际”和“习作”各安排8次；每个主题单元后均设计有综合性语文学习活动“语文七色光”。

选读课文单元编有8篇文章。

主体课文

阅读

快乐读书屋

口语交际

主题单元能说会写

习作

本册教材语文七色光

选读单元

四、本册教材