2024四年级语文下册 第4单元 15 白鹅说课稿 新人教版.docx

2024四年级语文下册第4单元15白鹅说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版四年级语文下册第4单元《白鹅》一文为核心，围绕文本内容进行设计。通过引导学生关注文本的语言特色、情感表达和写作手法，培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。课程分为导入、自主学习、课堂讨论、总结提升四个环节，旨在让学生在感受白鹅形象的同时，深入理解作者对动物的关爱之情，激发学生对生活的热爱和对自然的敬畏之心。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《白鹅》，学生能够准确理解词语的含义，感知文本语言的生动性和准确性，模仿并运用文本中的修辞手法进行表达。

2.思维发展与提升：培养学生分析、比较、推断的能力，通过对文本的深入解读，能够提炼信息，形成自己的观点，并能够逻辑清晰地表达。

3.文化传承与理解：让学生在阅读中感受中华传统文化中对动物的尊重和关爱，理解人与自然和谐共生的理念。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文本的文学美，体验阅读的乐趣，激发创意思维，尝试创作类似风格的短文。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《白鹅》一文的主要内容，把握白鹅的形象特点。

②学习并运用文本中的修辞手法，如比喻、拟人等，提升写作能力。

③感受作者对白鹅的喜爱之情，培养对动物的关爱意识。

2.教学难点

①分析并理解文本中的深层含义，如作者通过白鹅所传达的人生态度。

②掌握并运用文本中的描写技巧，如对白鹅动作、形态的细致刻画。

③将文本中的情感体验转化为自己的语言表达，能够创作出具有情感色彩的短文。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解《白鹅》的文学背景和作者情感，然后引导学生进行小组讨论，分享对文本的理解和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟文本中的角色，通过情景再现来深入体验白鹅的特点和作者的情感态度。

3.利用多媒体展示白鹅的图片和视频，增强学生对文本的直观感受，同时辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它来自我国著名作家丰子恺先生笔下的一篇散文——《白鹅》。

（2）请大家先谈谈对鹅的了解，比如鹅的外形、生活习性等。

（3）接下来，我们一起来欣赏一段关于白鹅的视频，看看它们在生活中的真实表现。

2.初读课文

（1）请同学们自由朗读课文，注意把握课文的节奏和情感。

（2）边读边圈画出自己认为重要的词句，并做好批注。

（3）请几位同学分享自己认为重要的词句，以及批注内容。

3.理解课文内容

（1）现在，请同学们再次阅读课文，尝试概括出课文的主要内容。

（2）教师提问：课文中，作者对白鹅的哪些方面进行了描绘？请用文中的语句回答。

（3）学生回答，教师总结并板书：外形、动作、叫声、生活习性。

4.探究课文主旨

（1）请同学们分组讨论：作者为什么会对白鹅产生这么深厚的感情？

（2）每组选代表分享讨论成果。

（3）教师总结：作者通过描绘白鹅的外形、动作、叫声和生活习性，表达了对白鹅的喜爱之情，同时也传达出对动物的关爱和尊重。

5.精讲课文重点

（1）教师讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（2）分析课文中的重点句子，如“白鹅，不肥而大，宛如一个雪白的气球。”

（3）引导学生体会修辞手法在课文中的作用，以及如何运用到自己的写作中。

6.课堂互动

（1）请同学们扮演课文中的角色，进行角色扮演。

（2）分组进行，每组选择一个场景进行扮演，如白鹅与作者的互动、白鹅在池塘中的情景等。

（3）扮演结束后，请同学们分享自己的感受和体会。

7.总结提升

（1）请同学们谈谈通过学习《白鹅》，自己收获了哪些知识和感悟。

（2）教师总结：通过学习本文，我们不仅了解了白鹅的特点，还感受到了作者对动物的关爱，我们要学会尊重生命，关爱自然。

（3）布置作业：请同学们仿照课文，写一篇关于自己喜欢的小动物的作文。

8.课后延伸

（1）请同学们课后收集有关白鹅的资料，下节课分享。

（2）鼓励同学们多观察生活中的小动物，用文字记录下它们的美好瞬间。

（3）组织一次关于动物保护的课外活动，让同学们在实践中学会关爱动物。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地朗读并背诵《白鹅》一文，语音准确，语调自然，能够体会到文本的节奏和情感。

2.学生能够理解课文的主要内容，掌握白鹅的外形、动作、叫声和生活习性等基本特征，对文本有了深入的认识。

3.学生通过讨论和分析，能够理解并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，提高了自己的文学鉴赏能力和写作技巧。

4.学生在角色扮演活动中，能够设身处地地体验文中角色的情感，增强了empathy和对动物的理解，同时也提高了自己的表达能力和团队合作