2023七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section A 第1课时（1a-2d）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第1课时（1a-2d）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2023七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA第1课时（1a-2d）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握如何用英语询问地点，并能够描述地点的位置关系。通过学习本节课的内容，学生将能够理解并运用“Isthere...nearhere?”以及“Whereis...?”等句型，同时学会使用“near,far,between,behind,infrontof”等词汇描述位置。课程将围绕课本1a-2d部分展开，通过听、说、读、写的多种教学活动，帮助学生提高英语实际英语应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够准确使用目标语言询问和描述地点，增强日常交流能力。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下对地点的描述方式，增进跨文化理解。思维品质方面，通过分析地图和对话，学生将提升观察和推理能力。学习能力方面，学生将学会通过情景模拟和角色扮演等活动，自主学习和运用语言，培养独立解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和日常交流用语，能够进行简单的自我介绍和询问他人情况。在地理知识方面，学生对地图有基本的认识，能够理解简单的方向和位置描述。

2.学生对于互动式学习表现出较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和角色扮演来学习新知识。在能力上，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。学习风格方面，学生更倾向于直观、生动的教学方式，对于抽象的概念理解较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对英语介词的理解和运用可能不够熟练，可能会混淆不同介词的使用场景；在理解地图上的方向和位置时可能会感到困惑；以及在真实的语言环境中，可能会因为紧张或词汇量不足而难以准确表达。此外，学生可能对英语听力的细节捕捉不够敏感，影响对话理解。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情景教学法，通过模拟真实生活场景，让学生在情境中自然学习和使用英语。

-运用任务型教学法，设计一系列任务和活动，鼓励学生通过合作和交流完成任务，提高语言实践能力。

-实施互动式教学法，通过师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣，增强课堂活力。

2.教学手段：

-使用多媒体课件展示地图和地点，增强视觉效果，帮助学生更好地理解位置关系。

-利用教学软件进行听力训练，通过听录音和模仿练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

-利用网络资源，如在线地图和虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中实践地点描述，增加学习的趣味性和实用性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括1a的地图和2d的对话文本，要求学生预习并理解相关内容。

-设计预习问题：设计问题如“找出对话中提到的地点并描述它们的位置关系”，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂预习作业的完成情况，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读1a的地图和2d的对话文本，理解地点的描述和位置关系。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：提前准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个真实地图，引导学生讨论附近的地点，激发学习兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用“Isthere...nearhere?”和“Whereis...?”进行询问，以及如何使用介词描述位置。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，学生模拟在社区中询问地点，并描述位置关系。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的困难，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，使用目标语言进行对话。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：深入理解知识点，掌握技能，培养团队合作和沟通能力。

3.课后