江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 4 Law and order说课稿3 牛津译林版选修10.docxVIP

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Lawandorder说课稿3牛津译林版选修10

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit4Lawandorder，选自牛津译林版选修10。本单元主要围绕法律与秩序这一主题展开，教学内容包括：

1.阅读理解课文：介绍英国的法律体系以及不同类型的法律和犯罪行为。

2.语法：学习现在分词作状语的用法。

3.听力训练：关于法庭审判的听力材料，练习听力技巧和获取信息的能力。

4.口语活动：讨论与法律和秩序相关的话题，如犯罪预防、法律意识等。

5.写作训练：撰写关于法律和秩序的短文。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够掌握与法律和秩序相关的词汇和句型，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的法律体系和法律文化，培养跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。

3.思维品质：通过分析和讨论法律和秩序相关的话题，学生能够锻炼批判性思维和逻辑推理能力，形成独立思考和解决问题的习惯。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高学习效率，培养自主学习和终身学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了与法律和秩序相关的部分词汇，具备一定的阅读理解能力，能够识别和理解简单的法律文本。在语法方面，学生已经学习了现在分词的基本用法，但在实际应用中可能还不够熟练。

2.学生对于法律和秩序的话题表现出一定的兴趣，尤其是关于犯罪类型和法庭程序的内容。他们在学习能力上各不相同，有的学生善于通过阅读学习，有的则更喜欢通过讨论和实践活动来掌握知识。学生的英语学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解复杂法律概念和术语的英文表达，掌握现在分词作状语的语法点，以及在口语和写作活动中准确、恰当地运用所学知识和词汇。此外，部分学生可能在听力理解方面存在障碍，特别是在理解法律专业英语的听力材料时。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了牛津译林版选修10的教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与法律和秩序相关的英文新闻视频、法庭审判录音以及法律术语的图片和图表，用于辅助教学和增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行口语练习和小组活动，同时确保每个小组都有足够的空间进行交流。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreUnit4LawandorderfromourOxfordEnglishBook10.Letsgetstarted.

1.**导入（Lead-in）**

Iwillbeginbyaskingyousomequestionstoengageyourinterestintodaystopic.

-Canyounamesomelawsinourcountry?

-Whatdoyouthinkisthepurposeoflaw?

Asyoushareyourideas,Iwillguidetheconversationtowardsthemainthemeoflawandorder.

2.**课文预习（Preview）**

-Beforewediveintothetext,Idlikeyoutoquicklyreadthetitleandsubtitlesoftheunit.Whatdoyouthinkthisunitismainlyabout?

-Now,letslookatthepicturesandheadingsinthetext.Whatdoyoupredictwewilllearninthisunit?

3.**课文阅读（Reading）**

-First,wellreadthetexttogether.Asweread,payattentiontothenewvocabularyandtrytoguesstheirmeaningsbasedonthecontext.

-Afterthefirstreading,Illasksomecomprehensionq