2024秋九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律第2课时 化学方程式说课稿（新版）新人教版.docxVIP

2024秋九年级化学上册第五单元化学方程式课题1质量守恒定律第2课时化学方程式说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过深入讲解化学方程式的书写原则和步骤，让学生理解化学反应中质量守恒定律的应用，培养学生的科学思维能力和实验操作能力。结合九年级学生的认知水平和课程内容，本课时将从实际化学反应出发，引导学生掌握化学方程式的书写方法，强化对质量守恒定律的理解，为后续化学学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于培养学生的科学探究与创新意识、宏观辨识与微观探析能力。通过化学方程式的书写实践，使学生能够运用质量守恒定律解释化学反应中的物质变化，提升学生解决实际化学问题的能力。同时，注重培养学生基于证据进行推理和论证的科学思维，以及运用化学知识参与社会议题讨论的责任感。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念，但在化学方程式的书写和理解上可能存在困难。他们在知识层面已经接触过化学反应的基本类型和特征，但尚未系统学习化学方程式的书写规则和质量守恒定律的深入应用。在能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，需要通过具体的实例和实验来加深理解。

学生在素质方面，具备了一定的实验操作能力和观察能力，但实验操作技能和数据分析能力有待提高。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。这些因素可能会影响他们对化学方程式的学习效果。

针对这些情况，教学中应注重引导学生在实践中学习，通过实验验证质量守恒定律，培养他们的动手能力和探究精神，同时通过问题驱动法激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法上，将采用讲授与讨论相结合的方式，通过生动的实例讲解化学方程式的书写规则，以及质量守恒定律的应用。案例研究和问题解决法将帮助学生理解理论知识在实际中的应用。

2.教学活动中，将设计小组实验，让学生亲自操作，观察化学反应，记录数据，自行书写化学方程式，以此增强学生的实践能力和团队合作能力。同时，引入竞争性游戏，如化学方程式接龙，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示化学反应的动态过程，以及化学方程式的书写步骤，帮助学生形象地理解抽象概念。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简单的化学反应实验视频作为导入，让学生观察反应前后的物质变化，提问：“反应前后物质的质量是否发生变化？”引发学生对质量守恒定律的思考，从而引出本节课的主题——化学方程式的书写和质量守恒定律的应用。

2.讲授新知（20分钟）

首先讲解化学方程式的基本概念、书写原则和步骤。通过几个典型例子的分析，让学生理解化学方程式中反应物和生成物的质量关系，强调质量守恒定律的重要性。接着，通过演示实验，让学生观察化学反应中的物质变化，引导学生根据实验结果书写化学方程式。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个化学反应实例，让学生分组讨论并书写相应的化学方程式。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确书写化学方程式。之后，邀请几组学生上台展示他们的书写结果，并给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调化学方程式书写的关键点和质量守恒定律的应用。总结学生在巩固练习中的表现，指出常见的错误和需要注意的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生根据课堂所学，独立书写几个化学反应的化学方程式，并解释其遵循质量守恒定律的原因。同时，鼓励学生通过查阅资料，了解化学方程式在科学研究中的应用，下节课分享学习成果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解化学方程式的书写原则和步骤，掌握质量守恒定律，并能够将其应用于化学反应的解释和化学方程式的书写中。通过课堂学习和巩固练习，学生能够正确书写常见的化学反应方程式，并对反应物和生成物的质量关系有清晰的认识。

2.实践能力：通过实验操作和练习，学生的动手能力和实验观察能力得到提升。他们能够独立进行化学实验，观察反应现象，记录实验数据，并根据实验结果书写化学方程式。

3.思维能力：学生能够运用科学思维分析化学反应中的物质变化，通过质量守恒定律进行推理和论证，提高了解决化学问题的能力。他们在书写化学方程式时，能够体现出对化学反应本质的理解。

4.学习兴趣：通过互动教学和游戏活动，学生对化学学习的兴趣明显提高。他们更加积极参与课堂讨论和实验活动，表现出对化学知识的好奇心和探究欲望。

5.团队合作：在分组讨论和实验中，学生学会了合作和沟通，提高了团队协作能力。他们能够在小组中分享想法，共同解决问题，形成良好的团队氛围。

6.知识迁移：学生能够将学到的化学方程式书写原则和质量守恒定律应