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语文版三年级上学期语文阅读理解专项积累练习

班级:_____________姓名:_____________

阅读理解

1.阅读短文。

鲁迅的学习和玩耍

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。

1.我会写出下列词语的反义词。

三心二意——(______)津津有味——(______)聪明伶俐——(______)

2.填空。

①第一自然段有两层意思。第一层意思是:_____________。第二层意思是____________。

②鲁迅小时候喜欢____________和____________。

3.用“____”画出第二自然段的中心句。

4.鲁迅给了我们一个怎样的启示?请用“﹏”在文段中画出来。

5.鲁迅小时候读书读得好,是因为()

A.他特别聪明,读两三遍就会背。

B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。

C.他不仅聪,而且特别勤奋。

6.读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?

____________________________

2.课外阅读。

甜藤儿

六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。

正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!”

我有点怀疑地说()这能吃吗()

“我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。

我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。

“呸!呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。

龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。

吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。

到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。

()真甜()我抹抹嘴()高兴地说()

龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。

长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!

1.在文中()里填上合适的标点符号。

2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____,后来吸气的时候嘴里是______。

3.作者长大后知道了什么?用“______”在文中画出相关的语句。

4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!”这句话的。

_____________________________

3.课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

1.写出下列词语的反义词。

犹豫——(_______)灰心丧气——(___________)

2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指?

__________________________

3.当鹿角被树枝挂住时,鹿是怎样脱险的?用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4.从文中画“——”的句子中,你明白了什么道理?

_________________________

4.阅读下文,回答问题。

天山美景

七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了。

进入天山,戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉

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