科学版（2024）小学体育一年级全一册《良好的个人卫生习惯》教案及反思.docx

科学版（2024）小学体育一年级全一册《良好的个人卫生习惯》教案及反思

教学项数

详细内容

一、核心素养目标

1.科学观念

帮助学生树立正确的个人卫生观念，认识到良好个人卫生习惯对健康的重要性。

2.科学思维

引导学生思考个人卫生习惯与健康的关系，培养学生的逻辑思维能力。

3.探究实践

通过实践活动，让学生学会正确的洗手、刷牙等个人卫生方法。

4.态度责任

培养学生养成良好个人卫生习惯的责任感，提高自我保健意识。

二、教材分析

《良好的个人卫生习惯》是科学版（2024）小学体育一年级全一册的内容。本教材以培养学生良好的个人卫生习惯为主题，通过图片、文字等形式介绍了洗手、刷牙、洗澡等方面的知识。教材内容贴近学生生活实际，旨在引导学生养成良好的生活习惯，促进健康成长。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生方法。

（2）培养学生养成良好个人卫生习惯的意识。

2.教学难点

（1）如何让学生在日常生活中自觉养成良好的个人卫生习惯。

（2）如何引导学生将个人卫生习惯与健康联系起来。

四、教学策略

1.直观教学策略

运用图片、视频等直观教具，让学生更直观地了解个人卫生知识。

2.体验式教学策略

组织学生进行洗手、刷牙等实践活动，让学生在实践中掌握个人卫生方法。

3.故事讲述策略

通过讲述与个人卫生相关的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生养成良好个人卫生习惯。

4.小组合作策略

将学生分成小组，进行讨论和交流，培养学生的合作意识和表达能力。

5.评价激励策略

及时对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集与个人卫生相关的图片、视频等教学资源。

（2）准备洗手、刷牙等实践活动所需的用品，如洗手液、牙刷、牙膏等。

（3）制作教学课件和教案。

2.学生准备

（1）准备笔记本和笔，记录学习内容。

（2）自带小毛巾，用于洗手实践活动。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出个人卫生习惯的主题。

（1）教师播放一段关于细菌和病毒的视频，让学生观看后谈一谈自己的感受。

（2）教师提问：同学们，你们知道细菌和病毒会给我们的身体带来哪些危害吗？我们应该怎样预防细菌和病毒的感染呢？

（3）教师引出课题：良好的个人卫生习惯可以帮助我们预防细菌和病毒的感染，保护我们的身体健康。今天，我们就一起来学习良好的个人卫生习惯。

2.认识个人卫生的重要性

设计意图：让学生了解个人卫生与健康的关系，树立正确的个人卫生观念。

（1）教师通过课件展示一些因不注意个人卫生而导致生病的图片，如不洗手就吃东西导致肚子疼、不刷牙导致蛀牙等。

（2）教师提问：同学们，你们看到这些图片有什么感受？不注意个人卫生会给我们带来哪些危害呢？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对个人卫生重要性的认识。

3.学习正确的洗手方法

设计意图：让学生掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

（1）教师通过课件展示正确洗手的步骤图片，边展示边讲解洗手的方法和注意事项。

（2）教师示范正确的洗手方法，让学生跟着一起做。

（3）教师提问：同学们，你们知道为什么要洗手吗？什么时候需要洗手呢？

（4）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己在日常生活中是如何洗手的，有哪些地方需要改进。

4.学习正确的刷牙方法

设计意图：让学生掌握正确的刷牙方法，养成勤刷牙的好习惯。

（1）教师通过课件展示正确刷牙的步骤图片，边展示边讲解刷牙的方法和注意事项。

（2）教师示范正确的刷牙方法，让学生拿着牙刷跟着一起做。

（3）教师提问：同学们，你们知道为什么要刷牙吗？什么时候需要刷牙呢？

（4）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己在日常生活中是如何刷牙的，有哪些地方需要改进。

5.学习正确的洗澡方法

设计意图：让学生掌握正确的洗澡方法，养成勤洗澡的好习惯。

（1）教师通过课件展示正确洗澡的步骤图片，边展示边讲解洗澡的方法和注意事项。

（2）教师提问：同学们，你们知道为什么要洗澡吗？什么时候需要洗澡呢？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生说一说自己在日常生活中是如何洗澡的，有哪些地方需要改进。

6.故事分享

设计意图：通过讲述与个人卫生相关的故事，激发学生养成良好个人卫生习惯的兴趣。

（1）教师讲述一个关于小猪不讲卫生的故事，让学生听后谈一谈自己的感受。

（2）教师提问：同学们，你们从这个故事中明白了什么道理？我们应该怎样做才能像故事中的小动物一样讲卫生呢？

（3）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己从故事中得到的启示。

7.小组讨论

设计意图：让学生在小组讨论中交流自己的学习收获，进一步强化良好个人卫生习惯的意识。

（1）教师提出问题：在日常生活中，我