《认识身体》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）小学体育一年级全一册.docx

《认识身体》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）小学体育一年级全一册

教学项数

详细内容

一、核心素养目标

1.健康意识

培养学生对自己身体的关注和爱护，树立正确的健康观念。

2.身体认知

帮助学生认识身体的各个部位及其功能，提高身体认知水平。

3.运动能力

通过了解身体结构，为后续体育活动的开展奠定基础，提高运动能力。

4.探索精神

激发学生对身体的好奇心，培养探索和发现的精神。

二、教材分析

《认识身体》是人教版（2024）小学体育一年全一册的重要内容。教材以生动的图片和简单的文字引导学生认识自己的身体，包括头部、躯干、四肢等部位，以及各个部位的主要功能。教材旨在帮助学生建立对身体的初步认识，为后续的体育学习和健康生活打下基础。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生准确认识身体的各个部位。

（2）了解身体各部位的主要功能。

2.教学难点

（1）如何以简单易懂的方式向一年级学生介绍身体的复杂结构和功能。

（2）如何引导学生将身体认知与体育活动相结合。

四、教学方法和教学策略

1.直观教学法

运用图片、模型等直观教具，帮助学生认识身体部位。

2.游戏教学法

设计与身体部位相关的游戏，增加学习的趣味性。

3.互动教学法

鼓励学生提问、发言，积极参与课堂互动。

4.实践体验法

通过简单的体育活动，让学生感受身体各部位的作用。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集身体部位的图片、模型等教学资源。

（2）准备一些与身体部位相关的游戏道具。

（3）制作教学课件和教案。

2.学生准备

（1）预习课本内容，对身体有初步的认识。

（2）准备好积极参与课堂活动的心态。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出认识身体的主题。

（1）教师播放一段欢快的音乐，带领学生一起做简单的身体律动，如摇头、摆手、扭腰等。

（2）提问学生：我们刚才活动了身体的哪些部位呢？引出课题“认识身体”。

2.认识身体的部位

设计意图：帮助学生了解身体的主要部位。

（1）教师通过图片展示一个小朋友的身体，依次指出头部、躯干、四肢等部位，并让学生跟着一起说出部位的名称。

（2）提问学生：你还能说出身体的其他部位吗？这些部位都有什么特点呢？

（3）组织学生进行小组讨论，互相指出对方身体的部位，加深对身体部位的认识。

3.了解身体部位的功能

设计意图：让学生了解身体各部位的主要作用。

（1）教师通过图片和简单的讲解，介绍身体各部位的功能，如头部有眼睛可以看、耳朵可以听、嘴巴可以说话和吃东西等；手臂可以拿东西、做动作等。

（2）提问学生：你知道身体的某个部位有什么特别的功能吗？如果没有这个部位，我们会怎么样呢？

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对身体部位功能的认识。

4.游戏活动：身体部位大挑战

设计意图：通过游戏巩固学生对身体部位的认识。

（1）教师宣布游戏规则：教师说出一个身体部位的名称，学生要迅速用手指指出这个部位。如果指错了或者反应慢了，就被淘汰。最后留下的学生获胜。

（2）组织学生进行游戏活动，教师在旁边观察并及时给予指导。

（3）游戏结束后，教师对学生的表现进行评价，表扬表现优秀的学生。

5.实践体验：用身体部位做动作

设计意图：让学生通过实际体验感受身体各部位的作用。

（1）教师带领学生一起做一些简单的动作，如用手拍手、用脚跺脚、用头点头等，让学生感受身体部位的运动。

（2）提问学生：你还能用身体的哪些部位做动作呢？这些动作有什么作用呢？

（3）组织学生进行小组活动，互相展示自己用身体部位做的动作，并讨论这些动作在体育活动中的应用。

6.拓展延伸

设计意图：引导学生将身体认知与日常生活和体育活动相结合。

（1）教师提出问题：在日常生活中，我们如何保护身体的各个部位呢？在体育活动中，我们应该注意哪些身体部位的安全呢？

（2）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法和经验。

（3）教师总结学生的发言，强调保护身体的重要性，并介绍一些在体育活动中保护身体的方法。

7.总结归纳

设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。

（1）教师回顾身体的各个部位及其功能，以及在日常生活和体育活动中保护身体的方法。

（2）提问学生：本节课你学到了什么？你对自己的身体有了哪些新的认识呢？

（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。

8.布置作业

设计意图：让学生将所学知识延伸到课外，加深对身体的认识。

（1）教师布置作业，让学生回家后向家人介绍自己身体的部位和功能，并和家人一起做一些简单的体育活动，感受身体各部位的作用。

（2）提醒学生认真完成作业，下次课与同学们分享自己的作业完成情况。

七、板书设计

《认识身体》板书

1.导入新课

2.认识部位

3.了解功能

4.游戏活动

5.