《好好吃饭》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）小学体育一年级全一册.docx

《好好吃饭》（教案）-2024-2025学年人教版（2024）小学体育一年级全一册

教学环节

详细内容

一、核心素养目标

1.健康意识

帮助学生认识到好好吃饭对身体健康的重要性，培养学生养成良好的饮食习惯。

2.运动与营养结合

让学生了解体育活动与合理饮食之间的关系，明白营养均衡有助于提高运动能力。

3.自我管理

引导学生学会自我管理饮食，能够根据自身需求选择合适的食物。

4.社会责任

培养学生关注家庭和社会的饮食健康，倡导健康饮食的理念。

二、教材分析

《好好吃饭》是人教版（2024）小学体育一年全一册中的独特内容。教材以生动的图片和简单的文字介绍了食物的种类、营养成分以及好好吃饭的重要性。通过学习，让学生明白合理饮食对于身体发育和体育活动的支持作用，培养学生正确的饮食观念和习惯。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）让学生认识不同食物的营养成分和作用。

（2）引导学生养成好好吃饭的习惯。

2.教学难点

（1）如何让一年级学生理解较为抽象的营养概念。

（2）如何帮助学生在日常生活中坚持好好吃饭。

四、教学方法和教学策略

1.直观教学法

运用图片、实物等直观教具，展示不同食物及其营养成分。

2.故事讲述法

讲述与好好吃饭相关的故事，激发学生的兴趣。

3.实践体验法

组织学生进行简单的食物分类活动，加深对食物的认识。

4.小组讨论法

让学生分组讨论好好吃饭的重要性和方法。

五、教学准备

1.教师准备

（1）收集各种食物的图片、模型等教学资源。

（2）准备一些常见食物的实物，如苹果、面包、牛奶等。

（3）制作教学课件和教案。

2.学生准备

（1）预习课本内容，对食物有初步的认识。

（2）准备彩色笔和纸，用于绘画和记录。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的兴趣，引出好好吃饭的主题。

（1）教师播放一段关于美食的视频，让学生观看后谈一谈自己喜欢的食物。

（2）提问学生：为什么我们要吃饭呢？引出课题“好好吃饭”。

2.认识食物的种类

设计意图：帮助学生了解不同类型的食物。

（1）教师通过图片展示各种食物，如水果、蔬菜、谷物、肉类、奶类等。

（2）介绍不同食物的特点和作用，让学生对食物有初步的认识。

（3）提问学生：你能说出几种不同类型的食物呢？它们有什么作用？

3.学习食物的营养成分

设计意图：让学生了解食物中的营养成分及其对身体的重要性。

（1）教师通过图片和简单的讲解，介绍食物中的主要营养成分，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。

（2）举例说明不同营养成分的作用，如碳水化合物提供能量、蛋白质有助于身体生长等。

（3）提问学生：你知道哪些食物含有丰富的蛋白质吗？为什么我们需要这些营养成分？

4.故事讲述

设计意图：通过故事让学生深刻认识好好吃饭的重要性。

（1）教师讲述一个关于不好好吃饭的小朋友的故事，如《小明的烦恼》，讲述小明因为挑食而身体不好，后来改变饮食习惯后变得健康的故事。

（2）提问学生：故事中的小明为什么会身体不好？他是怎么改变的？我们应该向他学习什么？

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己从故事中得到的启示。

5.食物分类活动

设计意图：让学生通过实践活动加深对食物的认识。

（1）教师将学生分成小组，给每个小组一些食物的图片或实物。

（2）要求学生将食物按照水果、蔬菜、谷物、肉类、奶类等进行分类。

（3）教师巡视指导，帮助学生正确分类。

（4）分类完成后，各小组展示自己的分类结果，并介绍为什么这样分类。

6.讨论好好吃饭的方法

设计意图：引导学生思考如何在日常生活中做到好好吃饭。

（1）教师提出问题：我们应该怎样好好吃饭呢？

（2）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的想法，如不挑食、按时吃饭、多吃蔬菜水果等。

（3）教师引导学生总结好好吃饭的方法，并强调养成良好饮食习惯的重要性。

7.绘画创作

设计意图：让学生通过绘画表达自己对好好吃饭的理解和认识。

（1）教师让学生用彩色笔和纸画出自己心中的健康饮食，包括各种食物。

（2）教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，画出自己的创意。

（3）学生完成绘画后，教师组织学生进行展示和分享，让学生介绍自己的绘画作品，表达自己对好好吃饭的认识。

8.总结归纳

设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。

（1）教师回顾食物的种类、营养成分以及好好吃饭的重要性和方法。

（2）提问学生：本节课你学到了什么？你对好好吃饭有了哪些新的认识？

（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。

9.布置作业

设计意图：让学生将所学知识应用到日常生活中，培养良好的饮食习惯。

（1）教师布置作业，让学生回家后和家长一起制定一周的健康饮食计划，并按照计划好好吃饭。

（2）提醒学生认真完成作业，下次课与同学们分享自己的饮食计划和执行情