三年级英语下册 Unit 5 Do you like pears（The fifth period）第五课时说课稿 人教PEP.docx

三年级英语下册Unit5Doyoulikepears（Thefifthperiod）第五课时说课稿人教PEP

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教材分析

三年级英语下册Unit5Doyoulikepears（Thefifthperiod）第五课时说课稿人教PEP

本节课是三年级英语下册第五单元的第五课时，主要围绕水果类单词及询问喜好的句型进行教学。通过前几课时的学习，学生已经掌握了一些水果的名称和简单的询问句型。本课时将在此基础上，进一步巩固和拓展学生的词汇量和口语表达能力，为学生提供一个真实的语言环境，让他们在实际情境中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit5Doyoulikepears?，学生将能够熟练地用英语询问他人对水果的喜好，并能够用Yes,Ido.或No,Idont.进行回答，从而提升其语言运用能力。同时，通过介绍不同水果，学生将了解不同文化中水果的饮食习惯，增强文化意识。在课堂活动中，学生将进行小组讨论，培养合作意识和创新思维，发展思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和一些水果的英文名称，能够进行简单的日常交流。在前几课时的学习中，学生对Unit5中的Doyoulike...?句型有了初步的认识，并能够用Yes,Ido.或No,Idont.进行回答。

2.学生对学习英语有较高的兴趣，他们喜欢通过歌曲、游戏和故事来学习新知识。在能力上，学生的听说能力相对较强，但读写能力较弱。他们倾向于通过互动和合作来学习，喜欢在情境中运用所学的语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些水果英文名称的记忆，以及对Doyoulike...?句型的准确运用。此外，部分学生可能在发音上存在困难，需要额外的指导和练习。在课堂活动中，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意主动参与口语交流。

教学方法与策略

本节课将采用任务型教学法，结合讲授、讨论和角色扮演等多种教学方法。首先通过讲授介绍新词汇和句型，确保学生理解。接着设计水果猜谜游戏，让学生在游戏中学习新单词，增强互动性。随后，通过角色扮演活动，让学生模拟水果店购物场景，实际运用所学句型。在教学媒体使用上，将利用PPT展示单词和句型，以及播放相关音频资料，以增强学习效果和兴趣。

教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,boysandgirls.TodayweregoingtocontinuelearningUnit5Doyoulikepears?Canyoutellmewhatwevelearnedinthepreviouslessons?

2.学生回答后，教师总结：Yes,wevelearnedsomefruitsandhowtoaskandansweraboutlikesanddislikes.Today,welllearnmoreaboutfruitsandpracticeourspeakingskills.

Step2:新词汇教学

1.Lookatthepicturesonthescreen.Canyouguesswhatfruitsarethese?(展示PPT，呈现新词汇：apple,orange,banana,grape)

2.教师用中文解释每个水果的名称，然后让学生跟读英文单词，注意纠正发音。

Step3:句型教学

1.Now,letslearnhowtoaskaboutlikesanddislikes.Lookatthescreen,Iwillshowyouanexample:Doyoulikeapples?(展示PPT，呈现句型：Doyoulike...?)

2.学生跟读句型，教师解释意思，并让学生尝试用不同水果替换提问。

3.引导学生回答Yes,Ido.或No,Idont.，并让学生练习对话。

Step4:课文主旨内容探究

1.OpenyourbookstoPage34.Letslookatthepictureandthedialogue.(展示课文图片和对话)

2.教师用中文简要介绍课文内容：两个小朋友在谈论他们喜欢的和不喜欢的食物。

3.教师提问：WhatdoesMikelike?WhatdoesChenJielike?引导学生回答课文中的信息。

Step5:课文细节学习

1.Let