七年级语文上册 天鹅的故事说课稿 北师大版.docx

七年级语文上册天鹅的故事说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文上册天鹅的故事说课稿北师大版

设计意图

本节课以《天鹅的故事》为核心教学内容，旨在通过生动的故事情节，培养学生的阅读兴趣，提升他们的文学素养和审美鉴赏能力。结合七年级学生的认知水平和心理特点，本节课的设计注重激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解文本，培养他们的思维品质和语言表达能力。通过分析天鹅勇敢、智慧、团结的品质，教育学生学会面对困难，勇敢拼搏，团结协作。同时，结合课本内容，让学生感受自然与生命的和谐之美，培养他们的环保意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《天鹅的故事》，学生能够理解并运用文章中的关键词汇和句式，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析天鹅的行为，概括其品质，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解天鹅在文化中的象征意义，增强对传统文化的理解和认同。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文本中的自然美和生命美，培养审美情趣和创造力。

重点难点及解决办法

重点：理解《天鹅的故事》中天鹅的勇敢、智慧与团结协作精神，把握文章的主题思想。

难点：深入分析天鹅克服困难的过程，以及如何将这种精神联系到学生的实际生活中。

解决办法：

1.采用问题驱动法，通过提问引导学生关注天鹅在故事中的行为和表现，帮助学生理解重点内容。

2.利用小组讨论，让学生分享对天鹅品质的理解，通过合作交流突破难点。

3.结合现实生活案例，让学生思考如何将天鹅的勇敢和团结精神应用到自己的生活中，实现理论与实践的结合。

4.设计课后作业，让学生撰写关于勇敢、智慧、团结的短文，巩固所学内容，深化理解。

教学资源

-教科书《天鹅的故事》篇章

-多媒体投影仪

-电子教案

-教学PPT

-纸质板书

-学生作业本

-小组讨论记录表

-环保宣传资料

-视频资料（天鹅生活习性相关视频）

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于天鹅的视频，让学生观察天鹅的生活环境和行为特点。

2.提出问题：请大家思考，天鹅在自然环境中的生存面临哪些困难？

3.学生回答：引导学生分享自己的观察和思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.阅读引导：让学生阅读《天鹅的故事》，关注天鹅在故事中的勇敢、智慧和团结协作精神。

2.分析文本：讲解天鹅在故事中的具体行为，引导学生理解天鹅的品质和主题思想。

-分析天鹅勇敢面对困难的场景（用时5分钟）

-分析天鹅智慧解决问题的过程（用时5分钟）

-分析天鹅团结协作的情节（用时5分钟）

3.情境模拟：分组进行情境模拟，让学生扮演天鹅，体验克服困难的过程，加深对文本的理解。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：让学生在小组内分享对天鹅品质的理解，讨论如何在现实生活中应用这些品质。

2.学生展示：每组选派代表进行分享，教师点评并给予反馈。

四、课堂提问与互动（用时10分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-天鹅在故事中面临的最大困难是什么？

-天鹅是如何克服这些困难的？

-你认为天鹅的哪些品质值得我们学习？

2.互动环节：教师引导学生进行互动，分享自己的感悟和心得。

-学生A：我认为天鹅的勇敢精神值得我学习，面对困难时我要勇敢拼搏。

-学生B：我赞同，天鹅的智慧也让我印象深刻，我要学会动脑筋解决问题。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调天鹅的勇敢、智慧和团结协作精神。

2.拓展：布置课后作业，让学生撰写关于勇敢、智慧、团结的短文，巩固所学内容。

六、课堂结束（用时5分钟）

1.教师总结：对本节课的学习情况进行总结，鼓励学生在生活中践行天鹅的品质。

2.学生反馈：学生分享本节课的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够流利地朗读《天鹅的故事》，理解并运用课文中的关键词汇和句式。他们在课堂讨论和作业中能够正确地表达对天鹅品质的认识，提高了语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生在分析天鹅如何克服困难的过程中，提高了逻辑思维和批判性思维能力。他们能够从文本中提取信息，进行推理和判断，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：学生通过学习《天鹅的故事》，了解到了天鹅在文化中的象征意义，增强了对传统文化的理解和认同。他们能够结合文本内容，讨论天鹅在不同文化背景下的意义。

4.审美鉴赏与创造：学生在感受文本中的自然美和生命美的同时，培养了自己的审美情趣和创造力。他们在课后作业中尝试创作关于勇敢、智慧、团结的短