四川省成都市高中生物 第三章 植物的激素调节 3.2 生长素的生理作用（1）说课稿 新人教版必修3.docx

四川省成都市高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用（1）说课稿新人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四川省成都市高中生物第三章植物的激素调节3.2生长素的生理作用（1）说课稿新人教版必修3

教学内容

本节课我们将学习新人教版必修3高中生物第三章《植物的激素调节》中的3.2节《生长素的生理作用》。本节内容主要包括生长素的基本概念、生长素的生理作用，以及生长素作用的两重性。具体内容包括：

1.生长素的概念及发现过程。

2.生长素对植物生长的促进作用，如促进细胞伸长、分裂和分化。

3.生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

4.生长素在农业生产中的应用，如调控植物生长、提高产量等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、实践探究能力和科学态度。具体包括：

1.科学思维：通过分析生长素的作用机制，培养学生运用科学思维方法解决问题的能力，提高逻辑推理和科学论证的水平。

2.实践探究能力：通过实验观察生长素对植物生长的影响，培养学生动手操作、观察记录和数据分析的能力。

3.科学态度：培养学生对科学研究的严谨态度，激发学生对生物学现象的好奇心和探索精神，提高学生的科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下三个方面：

-生长素的概念及其在植物生长发育中的作用。重点在于让学生理解生长素是如何影响植物细胞的伸长、分裂和分化，例如，生长素通过促进细胞壁松弛，使细胞在长度上增加。

-生长素作用的两重性。重点在于让学生掌握生长素在不同浓度下对植物生长的不同影响，例如，低浓度的生长素促进根尖细胞的伸长，而高浓度的生长素则抑制根尖细胞的生长。

-生长素在农业生产中的应用。重点在于让学生了解生长素如何被应用于调控植物生长，提高农作物的产量和质量，例如，通过喷洒适宜浓度的生长素溶液，促进番茄等作物的果实发育。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下两个方面：

-生长素作用机制的理解。难点在于让学生理解生长素如何通过细胞内的信号传导途径影响细胞的生长，这需要学生具备一定的生物学基础，例如，生长素如何结合到细胞膜上的受体，启动一系列生化反应，最终导致细胞伸长。

-生长素作用两重性的条件判断。难点在于让学生能够准确判断生长素在不同浓度下的作用效果，并能够分析不同环境条件下生长素作用的变化，例如，如何区分生长素在根尖和茎尖的不同作用效果，以及如何根据土壤环境调整生长素的施用量。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生长素的基本概念和生理作用，引导学生参与课堂讨论，深入理解生长素的作用机制和应用。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分析生长素在不同浓度下对植物生长的影响，并通过角色扮演模拟植物生长素的作用过程，增强学生的实践操作能力和团队合作能力。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示生长素的分子结构、作用机理以及在农业生产中的实际应用案例，帮助学生形象地理解抽象的生物学概念，并利用实物模型辅助学生直观感受生长素的作用效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道植物是如何生长的吗？”，激发学生对植物生长的好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的植物激素的基本概念，以及激素在植物生长中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解生长素的概念、发现过程以及在植物生长发育中的生理作用。

-举例说明：通过实例讲解生长素如何促进细胞的伸长、分裂和分化，以及生长素作用的两重性。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨生长素在农业生产中的应用，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行实验模拟生长素对植物生长的影响，观察不同浓度生长素对植物生长的不同效果。

-教师指导：在学生实验过程中，及时给予指导，帮助学生理解生长素作用的两重性，并解决实验中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调生长素的生理作用和农业生产中的应用，以及生长素作用的两重性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生阅读教材中关于生长素的案例研究，并撰写一篇短文，阐述生长素在农业生产中的应用及其意义。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展生长素的历史背景：介绍生长素的发现历程，包括达尔文的弯曲实验，以及后续科学家对生长素的深入研究。

-拓展生长素的化学性质：讲解生长素的化学结构，以及不同类型的生长素（如吲哚乙酸、吲哚丙酸等）的特点和作用。

-拓展生长素的作用机理：深入探讨生长素如何影响细胞内的信号传导途径，以及如