《寡人之于国也》.pptVIP

2019全国Ⅰ卷高考作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。论证方法多样一、比喻论证（打比方）“王好战,请以战喻”“五十步笑百步”面对梁惠王“民不加多”的疑问,孟子没有不直接回答问题,而是用梁惠王熟悉的事例设喻。站在对方的角度,用对方熟悉的事物作比,能够更好地启发对方,使对方容易接受。“途有饿殍而不知发”——“非我也,岁也”“刺人而杀之”——“非我也,兵也”比喻论证在作文中的运用观点:“天下兴亡，匹夫有责”，一个人不应该认为个人力量渺小，而不去承担改造社会的责任。社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的，个人的力量是小的，但个人的精神却往往能在社会中折射出夺目的光彩。……化抽象为具体，化深奥为浅显。论证方法多样二、对比论证“狗彘食人食而不知检”（诸侯贵族）“涂有饿莩而不知发”（下层百姓）对比,深刻地揭露了当时社会的不平等。对比论证在作文中的运用观点：“从谏如流”，人应该要善于听取别人的意见。商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈原的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？这正是由于他们对待谏言截然不同的态度。由此看来，“从谏如流”势在必行。使论点更突出，说服力更强。逻辑严密,语言有气势不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。养生丧死无憾王道之始排比总结:一、作为一篇议论性散文，这篇文章严谨的结构和有力的论证是我们学习的范本。二、作文一篇古代的文章，它所体现的理念更值得我们去践行:①尊重自然，通过与自然的和谐相处，协调发展，实现“双赢”；②发展经济，振兴教育，加强教化，使物质文明和精神文明同时丰收；③以民为本，让百姓安居乐业，国家才能和平富强。作业：1、熟读课文，尽量背诵。2.完成课时作业，上传悦习惯。思考:孟子和梁惠王探讨的核心话题是什么？民不加多民不加多寡人之民不加多，何也？1段无望民之多于邻国也。2、3、4段斯天下之民至焉5、6.7段课文回顾全文分三部分:第一部分(1):提出“民不加多”的疑问。第二部分(2-4）:分析“民不加多”的原因。第三部分(5-7):阐述了孟子“仁政”的具体内容——“使民加多”的根本措施。第5段，阐述“王道之始”的道理。第6段，阐述“王道之成”的道理。第7段，阐述使民加多应有的态度。文言知识总结:1、通假字2、词类活用3、特殊句式4、古今异义5、一词多义6.重点虚词1.通假字①则无望民之多于邻国也（“无”通“毋”，不要。）②无失其时（“无”通“毋”，不要。）③颁白者不负戴于道路矣（“颁”同“斑”，花白。）④涂有饿莩而不知发（“涂”同“途”，道路。）2.词类活用（1）名词活用作动词①填然鼓之（击鼓）②七十者衣帛食肉（穿）③黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（称王）（2）动词活用作名词①请以战喻（战争）②是使民养生丧死无憾也。（活着的人/死去的人）2.词类活用（3）形容词作动词谨庠序之教（认真从事）（4）使动用法则移其民于河东，移其粟于河内（