七年级生物上册 1.2.1 生物圈说课稿2 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册1.2.1生物圈说课稿2（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《七年级生物上册1.2.1生物圈说课稿2（新版）新人教版》

本节课的教学内容为新人教版七年级生物上册第一章第二节第一部分——生物圈。本节课主要介绍生物圈的概念、范围和生物与生物圈的关系。具体内容包括：

1.生物圈的定义：生物圈是地球表面上生物与无机环境相互作用形成的统一整体。

2.生物圈的范围：包括大气圈、水圈和岩石圈表层。

3.生物与生物圈的关系：生物依赖生物圈提供的基本条件（如空气、水、温度等）生存，同时生物也能影响和改变生物圈的状况。

二、核心素养目标

1.让学生理解生物与环境的相互依存关系，培养生态观念，提升环保意识。

2.通过探究生物圈的特点，发展学生的观察、分析和概括能力。

3.增强学生对生物学科的兴趣，激发探索生命奥秘的欲望，培养科学思维和创新精神。

三、重点难点及解决办法

重点：理解生物圈的概念、范围以及生物与生物圈的关系。

难点：生物圈范围的界定和生物与环境相互作用的具体实例。

解决办法：

1.利用实物模型和地球仪，直观展示生物圈的范围，帮助学生形象理解。

2.通过案例分析，如森林生态系统的实例，让学生了解生物与环境的相互作用。

3.设计课堂讨论，引导学生分享生活中的环保实践，加深对生物圈概念的理解。

4.创设互动环节，如小组合作探究，让学生在合作中发现问题、解决问题，突破难点。

5.在课后布置相关练习，巩固学生对生物圈概念的理解，并鼓励学生自主学习，查找资料，进一步了解生物与生物圈的关系。

四、教学资源

-实物模型：地球仪、生态系统模型

-多媒体教学设备：投影仪、电脑

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：生物学科教学软件、教学视频

-教学手段：小组合作学习材料、讨论引导问题卡、练习题

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括生物圈的概念、范围和生物与生物圈关系的介绍性PPT。

-设计预习问题：设计问题如“生物圈包括哪些部分？”和“你能举例说明生物与环境的关系吗？”。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读资料，理解生物圈的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球生物多样性的视频，引出生物圈的概念。

-讲解知识点：详细讲解生物圈的定义、范围，并通过实例说明生物与生物圈的关系。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生举例说明生物如何适应环境。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的例子。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解生物圈的概念和范围。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解生物与环境的相互作用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生绘制生物圈的示意图，并描述一个生物如何影响环境的例子。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行深入学习和研究。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对生物圈的理解和认识。

-拓宽学生的知识视野，提高学生的环保意识。

-培养学生的自主学习能力和团队合作能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习的基础上，通过课堂上的讲解和实例分析，能够准确描述生物圈的概念、范围以及生物与生物圈的关系。在课堂活动中小组讨论的过程中，学生能够结合生活实例，说明生物如何适应和影响环境。在课后作业中，学生能够独立完成生物圈的示意图绘制，并描述生物对环境的具体影响，表明学生对生物圈知识有了深入的理解和掌握。

2.能力提升方面：

3.