八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum第四课时 Section B(2a-3b)说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

八年级英语下册Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第四课时SectionB(2a-3b)说课稿（新版）人教新目标版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第四课时SectionB(2a-3b)的学习，让学生能够在真实的语境中运用过去完成时态描述过去的经历，同时培养学生的阅读理解能力和口语交际能力。通过本节课的学习，学生将掌握描述过去经历的句型和词汇，增强对英语学习的兴趣，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

1.语言能力：使学生能够运用过去完成时态描述过去的经历，准确理解和运用相关词汇和句型。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下的博物馆特色，增进对多元文化的认识和尊重。

3.思维品质：培养学生通过阅读理解文本信息，分析、比较和总结不同经历的能力。

4.学习策略：鼓励学生在学习过程中积极运用策略，如预测、猜词、总结等，提高学习效果。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法和词汇。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写能力，但过去完成时态的运用对他们来说是一个新的挑战。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，愿意探索和学习新的知识。

然而，学生的行为习惯和学习态度各异。部分学生可能缺乏持之以恒的学习习惯，对英语学习存在一定的畏难情绪。此外，他们在阅读理解、信息提取和语言表达方面可能存在不足，这些因素可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握。

在课程学习中，学生的兴趣和动机是影响学习效果的关键因素。因此，本节课的教学设计需要充分考虑激发学生的兴趣，通过趣味性和实用性的教学活动，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能在本节课中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教新目标版八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-翻译软件或在线词典

-录音机或音频播放设备

-相关文化背景资料

-课堂活动卡片或小道具

-学生作品展示板

-黑板和粉笔

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过展示一张著名博物馆的图片，如卢浮宫，询问学生是否去过博物馆，激发他们的兴趣。

-学生自由分享他们去过的博物馆和印象深刻的展品。

-提问：“你们如何用英语描述你们的博物馆经历？”

-引导学生回顾过去完成时态的用法，为学习新课做准备。

2.讲授新课（15分钟）

-呈现课本SectionB(2a)的对话，让学生听并理解对话内容。

-解释并演示2b中的语法点，强调过去完成时态的用法。

-分组讨论，让学生尝试用过去完成时态描述他们曾经参观过的博物馆。

-教师选取几组学生的描述进行全班分享，并给予反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课本SectionB(3a)的练习，练习用过去完成时态填空。

-分组进行角色扮演，模拟在博物馆的对话，使用新学的句型和词汇。

-教师监控并指导学生的练习，纠正错误并提供即时反馈。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“你们在描述博物馆经历时遇到了什么困难？”

-学生分享他们在练习中使用过去完成时态时的挑战。

-教师引导学生讨论如何克服这些困难，分享有效的学习策略。

-教师提出问题，如：“过去完成时态和一般过去时态有什么不同？”

-学生通过小组讨论来回答问题，并全班分享答案。

5.创新环节（5分钟）

-教师展示一个互动式游戏，如“博物馆寻宝”，学生在游戏中使用过去完成时态描述找到的“宝藏”。

-学生参与游戏，积极使用目标语言，提高语言实践能力。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调过去完成时态的用法。

-布置作业：写一篇短文，描述一次参观博物馆的经历，使用至少5个过去完成时态的句子。

-鼓励学生在作业中尝试使用本节课学到的词汇和句型。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确使用过去完成时态描述过去的经历，如：“IhadvisitedthemuseumbeforeImovedtothiscity.”这表明学生已经理解并掌握了过去完成时态的用法。

2.学生在阅读理解方面有了提升，能够理解并提取SectionB(2a)对话中的关键信息，如博物馆的名称、展品的特点以及对话中人物的经历。

3.学生在口语表达方面更加自信，能够运用所学句型和词汇进行角