小学语文六年级上册统编版：月光曲（第一课时）教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

月光曲（第一课时）

教学目标

会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。

有感情地朗读课文，梳理文章结构。

3.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。

教学重难点

教学重点：

会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等11个词语。

2.品读三次人物对话，了解《月光曲》的创作灵感。

教学难点：

体会贝多芬在创作过程中情感的变化，感受他对兄妹俩的同情和关爱。

教学过程

一、谈话激趣，揭示课题

1.出示单元导语，本单元的语文要素是：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。

2.《伯牙鼓琴》中俞伯牙的琴声让锺子期想到了高山流水，我们仿佛也听到了那优美的琴声。这节课，让我们沐浴着圣洁的月光，走进德国作曲家贝多芬的音乐世界，聆听一个美好的传说故事。

3.贝多芬简介。

贝多芬，德国作曲家，古典乐派代表人物之一，被世人尊称为“乐圣”。他自幼随父亲学习音乐，十岁举行首次公开演奏会，十二岁开始作曲，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，对世界音乐的发展产生了巨大影响。

二、整体感知，理清结构

过渡：贝多芬谱写了许多著名的乐曲，其中关于《月光曲》的创作，有这样一个传说。

朗读课文，注意：读准字音，读通句子，关注预习时圈画的生字词。