小学语文六年级下册统编版：《只有一个地球》第二课时 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

阳泉市盂县路家村镇联合学校

年级

六年级

学期

秋季

课题

《只有一个地球》第二课时

教学目标

1.能理解课文是怎样把每部分的意思写清楚，并一步步说明主要观点的。

2.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。

3.能充分利用课前学习与合作探究获取信息，有理有据表达自己的观点。

教学重难点

教学重点：

默读课文，能结合关键词、句，体会文章语言表达的特点。

教学难点：

能借助文章主要内容，逻辑清晰地说出课文结论是怎样一步步得出的。

教学过程

一、复习导入，引出下文

1.温故知新：围绕关键句，课文讲了哪几方面的内容？

地球美丽但渺小

自然资源有限

目前人类无法移居

要精心保护地球

2.明确观点：课文通过这几方面想要表达的主要观点是什么？

（我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。）

3.明确本课学习任务：作者是怎样把每部分的意思说明清楚，是如何一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”这一结论的。

（设计意图：回顾旧知，明确学习任务，快速进入本课学习。）

方法引领，任务驱动

研读任务一：品读课文，感受课文语言的生动

（一）学有所思——从哪些关键词句中读出了“地球美丽但渺小”？

默读课文，围绕表现地球美丽但渺小的关键词句，谈谈自己的感受、理解。

预设：

（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲