2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 5.docxVIP

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青说课稿新人教版

教材分析

“2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧5.1让友谊之树常青说课稿新人教版”主要讲述了友谊的重要性和维护友谊的方法。本节课通过引导学生正确理解友谊，学会在交往中尊重、理解和帮助他人，使友谊之树常青。教材内容与学生的实际生活紧密相连，旨在帮助学生建立良好的人际关系，提升道德素养。

核心素养目标

培养学生的人际交往能力，使其能够理解和尊重他人，学会在集体中建立和维持良好的友谊关系，发展合作品质和社会责任感，提升道德素养和法治意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德规范和社会交往的初步技能，对友谊有了初步的认识和体验。

2.七年级的学生处于青春期初期，对人际关系充满好奇，愿意探索和建立更深层次的友谊。他们具有较强的学习兴趣和参与互动的积极性，但学习风格多样，有的学生善于思考，有的学生喜欢实践。

3.学生在交友过程中可能遇到的困难和挑战包括如何处理人际冲突、如何平衡个人与集体的关系，以及如何理解和尊重不同背景下的朋友。此外，他们可能还没有完全掌握如何表达自己的感受和需求，以及如何倾听和理解他人。

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》七年级上册第二单元第五课。

2.辅助材料：准备相关的视频片段、PPT演示文稿，以及友谊故事案例。

3.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的智慧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是真正的友谊吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的力量和美好。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊智慧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的智慧的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的特性和要素。

详细介绍友谊智慧的组成部分，如尊重、理解、宽容等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊智慧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的智慧的重要性和应用。

过程：

选择几个典型的友谊智慧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、发展和结果，让学生全面了解友谊智慧在解决实际问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中运用友谊的智慧。

小组讨论：让学生分组讨论友谊智慧在不同情境下的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊智慧相关的情境进行深入讨论。

小组内讨论该情境下的友谊智慧应用，包括可能遇到的挑战和解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊智慧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境下的友谊智慧应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊智慧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、友谊智慧的应用案例分析等。

强调友谊智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊智慧的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友谊的力量》——探讨友谊对个人成长的影响。

-《如何建立和维持良好的人际关系》——介绍人际交往的基本原则和技巧。

-《友谊的故事》——收录一系列关于友谊的感人故事，引导学生深入理解友谊的内涵。

-《青春期的友谊》——分析青春期学生在友谊中的特殊需求和挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看有关友谊的纪录片或电影，如《朋友》等，写下观后感，分析影片中的友谊关系。

-与家长或朋友进行一次深入的友谊话题讨论，记录讨论内容和感受。

-设计一次小型的问卷调查，了解周围人对友谊的看法和态度，分析调查结果。

-阅读心理学书籍中关于友谊的章节，如《社会心理学》中的