【精品】青少年校外扩展活动中心安全预案.docx

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青少年校外扩展活动中心安全预案

秉承“安全、教育、文化”的活动宗旨,活动中心致力于为参与活动的学生提供卓越的接待服务,旨在为他们的终身发展带来积极影响。为确保活动的安全与顺畅,活动中心将全力以赴,注重细节,制定周密的安全预案。

一、出发前注意事项

1.请遵循学校指示,于指定地点和时间准时集合出发,确保团队行动的统一性。

2.在校车往返途中,禁止打闹或探身窗外。如遇紧急情况,请先向负责教师报告。

3.任何时候都不得擅自离队行动,否则需自行承担相应后果。

4.在活动过程中,特别是在沙滩等潜在危险区域,应时刻保持安全意识。

5.避免购买和食用街头小贩的食品。

6.在活动地点严禁打闹行为。

7.注意个人财物安全,妥善保管个人物品。

8.若损坏公共物品,除接受批评外,还需照价赔偿。

二、活动过程中的安全细节

校内活动:

1.室内活动:确保秩序井然,遇紧急情况时,辅导员应立即与带队教师联系,妥善处理。

2.室外活动:确保安全,严禁学生打闹或攀爬高处建筑。遇紧急情况,辅导员应立即与带队教师联系,妥善处理。

3.其他:辅导员与带队教师需保持沟通,及时掌握学生情况。

市内各地活动:

1.时间与空间转换:

-辅导员每次转换地点时需清点人数,确保全员到位后方可继续活动。如遇学生走失,辅导员需在保证活动顺利进行的同时,向活动中心和学校报告,并与景点所在地的宣传广播部门联系寻找,同时留下带队教师在原地等待。

2.景点内参观:

-严格按队列行进,严禁营员打闹或攀爬高处建筑。

用餐:

1.辅导员需提前半小时与就餐地点联系,告知到达时间和人数,确保用餐顺利。

2.活动中心监督就餐地点的卫生状况,确定用餐菜肴,确保饮食安全。

交通:

-所有接待师生的车辆均来自正规大型旅游公司。

-车辆使用前必须经过检查,确保车辆安全无故障。

-车辆司机均为经验丰富的专职司机,驾驶记录良好。

三、突发事件应急预案

辅导员在初次与学生交流时,应适时提醒学生如遇突发事件,应保持冷静,等待工作人员的援助。

1.火灾事故:

-若学生驻地或活动地点发生火灾,现场辅导员、协调员、场务等应迅速组织疏散学生。工作人员应尽量使用手势指挥学生俯身快速通过安全出口疏散。

-根据火势,立即拨打消防中心火警电话(119、110),报告详细地址,并在对方挂断电话后才挂机。同时迅速通知活动中心及安全领导小组,并组织人员携带消防器材赶赴现场进行扑救,但严禁组织师生参与救火。

-指挥人员应迅速组织人员逃生,原则是“先救人,后救物”。

-派出人员到主要路口等待,引导消防车辆。消防车到达后,配合消防专业人员扑救或进行辅助工作。无关人员应远离火灾现场的道路,以便消防车辆驶入。

-注意事项:

-火灾事故首要任务是保护师生的人身安全,扑救应在确保人员安全的前提下进行。

-火灾第一发现人应查明原因,如是电源引起,应立即切断电源。

-火灾后应遵循的原则是边救火,边报警。

-火灾后禁止组织师生灭火。

2.学生走失:

-辅导员、带队教师、活动中心需保持联络畅通,随时应对突发情况。

-发现学生走失后,领队、辅导员等工作人员应全力迅速寻找,留一名辅导员带领其他学生根据实际情况选择上车或原地等待,或进行其他行程。

-寻求景点或基地工作人员配合寻找。

-查清走失原因,预防再次发生。

3.师生物品丢失:

-若在车上、住宿地、餐点丢失物品,立即联系相关人员协助寻找。如未找回,告知活动中心备案,一旦找到,立即归还。

-若在景点或外出时物品丢失,立即联系景点管理人员和保安,协助寻找。

-查清丢失原因,提醒师生小心保管,预防此类状况再次发生。

4、交通事故

(1)现场工作人员应迅速拨打122事故报警电话,由交警负责现场勘察和事故处理。

(2)辅导员需首先确认师生安全状况,若发生伤亡,应立即保护现场、救助伤员,并向活动中心报告,详细说明事故发生的时间、地点、车辆损坏情况及人员伤亡情况。

(3)辅导员应依次通知学校和活动中心,车辆部门应迅速调配其他车辆,以便接替营员继续参与后续活动。

(4)根据车辆状况,辅导员可与司机协商是否能优先送师生前往后续活动地点,尽量减少时间延误。

(5)活动中心的应急法务人员应迅速抵达现场,负责现场处理、证据收集及后续谈判协商,全力以赴维护师生的合法权益。

5、外来侵害导致的恶性伤亡事故

(1)加强安全措施,防止外来不明人员进入活动区域。

(2)若发生爆炸等恶性事故,应立即报警,并由现场工作人员迅速疏散营员,对伤员进行紧急救治。

(3)若发生绑架等紧急情况,辅导员应立即联系活动中心报警,并配合公安部门提供破案所需线索。

(4)若发生斗殴致人伤残等紧急情况,应报警,并迅速将伤者送往医院,同时保护现场并调查事故原因。

(5)在活动期间若发生师生伤亡的

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