小学语文六年级上册统编版：5.七律·长征教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

六年级

学期

秋季

课题

5.七律·长征

教学目标

1.能正确朗读本课生词，指导写“律”。

2.朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。

3.借助资料，想象画面，理解诗歌意思，感受远征之难。

4.领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

5.初步领会点面结合，缩小夸张等写作手法。

教学重难点

教学重点：

理解诗歌意思，领悟表达情感，读出磅礴气势。

教学难点：

明白“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中表达的情感。

教学过程

一、导入

1.介绍长征

（出示视频）1934年10月，中共中央和中央红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，开始长征。中央红军在历时一年的艰苦转战中，长驱二万五千里，纵横十几个省，粉碎数十万敌军的围追堵截，战胜无数艰难险阻，于1935年10月到达陕甘根据地吴起镇。1936年10月红二、四方面军也到达陕北，与中央红军会合。至此，历时两年的红军长征，以三大主力顺利会师而宣告结束。

2.这是一次怎样的远征呢？出示《长征》手稿，板书课题

二、初读，感知诗意

1.复习七律的特点

2.交流预习情况

（1）朗读诗歌，读准字音和节奏

（2）交流对理解“等闲”

（3）连线交流对课文意思的理解

三、共读，揭秘长征

1.这究竟是怎样的一次远征呢？（出示自学要求）请同学们反复朗读诗歌，圈画相关词句，结合课前收集