高中地理 1.1 我们周围的环境说课稿 新人教版选修6.docx

高中地理1.1我们周围的环境说课稿新人教版选修6

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《高中地理1.1我们周围的环境说课稿新人教版选修6》

本节课选自高中地理选修6第一章第一节，主要介绍了环境的概念、环境要素以及人类活动与环境之间的关系。内容与课本紧密关联，旨在帮助学生了解和认识我们周围的环境，提高学生的环保意识。本节课的教学内容符合高中生的认知水平，有助于培养学生地理学科的核心素养。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析环境要素之间的关系，使学生能够理解人类活动对环境的影响，提高其地理环境综合分析能力；发展学生的地理实践力，通过实际案例分析，引导学生运用所学知识解决现实中的环境问题；增强学生的区域认知，使其能够从不同角度看待环境问题，形成全面、客观的环境观。

教学难点与重点

1.教学重点

①环境概念的理解，包括自然环境和人文环境的基本特征及其相互作用。

②环境要素的分析，包括气候、地形、水文、生物等要素对环境的影响。

2.教学难点

①人类活动与环境关系的深入理解，包括不同人类活动对环境产生的正面和负面影响。

②环境问题的综合分析能力，要求学生能够结合实际情况，运用地理知识进行问题诊断和解决方案的提出。

教学资源准备

1.教材：人教版选修6高中地理教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集与课程相关的环境图片、统计图表以及环境保护的视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以供展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始一个新的章节——高中地理选修6第一章第一节《我们周围的环境》。请大家先思考一个问题：你们认为什么是环境？环境对我们人类有什么重要性？

2.教学新课

（1）环境概念的学习

首先，请大家打开教材，翻到第1页。在这里，我们首先需要理解什么是环境。环境指的是围绕人类生活的所有自然和人文因素的总体。它包括自然环境，如空气、水、土地、动植物等，以及人文环境，如建筑、文化、社会制度等。

（2）环境要素的分析

（3）人类活动与环境关系的学习

现在，我们来探讨一下人类活动与环境之间的关系。请大家阅读教材第3-4页，了解人类活动对环境的影响。人类的活动既有对环境的正面影响，如治理沙漠、绿化城市等，也有负面影响，如过度开发、污染等。

（4）环境问题的综合分析

在这一部分，我们将结合实际情况，分析一些环境问题。请大家分成小组，每组选择一个环境问题进行讨论。讨论内容包括：问题的成因、影响、解决方案等。各小组在讨论结束后，向全班同学分享你们的讨论成果。

3.课堂互动

（1）案例分析

现在，我们来分析一个案例。请大家阅读教材第5页的案例，思考以下问题：

①案例中的环境问题是什么？

②这个问题是如何产生的？

③你认为应该如何解决这个问题？

（2）小组讨论

4.总结与拓展

（1）课堂总结

同学们，今天我们学习了环境的概念、环境要素以及人类活动与环境的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高环保意识。

（2）课后拓展

请大家结合今天所学的内容，思考以下问题：你认为如何才能实现人与环境的和谐共生？请撰写一篇短文，字数不限，下节课与同学们分享。

5.课堂结束语

同学们，这节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真复习今天所学的内容，为下一节课的学习打下坚实的基础。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）环境科学基础知识：介绍环境科学的基本概念、研究方法和环境问题的分类，帮助学生建立系统的环境科学知识体系。

（2）环境案例分析：收集国内外典型的环境问题案例，如雾霾、水污染、土壤污染等，分析其成因、影响和解决措施。

（3）环境保护法律法规：介绍我国环境保护的基本法律法规，如《环境保护法》、《水污染防治法》等，提高学生的法律意识。

（4）可持续发展理念：讲解可持续发展原则、目标及其在环境保护中的应用，引导学生理解人与自然和谐共生的理念。

（5）环保技术介绍：介绍当前环保领域的新技术、新方法，如太阳能、风能等可再生能源技术，以及污染治理技术等。

2.拓展建议

（1）鼓励学生阅读相关书籍和资料，如《环境保护》、《环境科学导论》等，以加深对环境科学知识的理解。

（2）组织学生参加环保社会实践活动，如参加环保志愿者活动、参观环保企业等，让学生亲身体验环境保护的重要性。

（3）引导学生关注国内外环保新闻，了解我国环保政策的最新动态，提高环保意识。

（4）鼓励学生进行环境科学小实验，如检测水质、空气质量等，通过实践操作，加深对环境问题的认识。

（5）开展环保主题的课外活动，如环保知识竞赛、环保创意设计大赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和团队协作精神。