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高中地理1.1我们周围的环境说课稿新人教版选修6
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《高中地理1.1我们周围的环境说课稿新人教版选修6》
本节课选自高中地理选修6第一章第一节,主要介绍了环境的概念、环境要素以及人类活动与环境之间的关系。内容与课本紧密关联,旨在帮助学生了解和认识我们周围的环境,提高学生的环保意识。本节课的教学内容符合高中生的认知水平,有助于培养学生地理学科的核心素养。
核心素养目标
培养学生的人地协调观,通过分析环境要素之间的关系,使学生能够理解人类活动对环境的影响,提高其地理环境综合分析能力;发展学生的地理实践力,通过实际案例分析,引导学生运用所学知识解决现实中的环境问题;增强学生的区域认知,使其能够从不同角度看待环境问题,形成全面、客观的环境观。
教学难点与重点
1.教学重点
①环境概念的理解,包括自然环境和人文环境的基本特征及其相互作用。
②环境要素的分析,包括气候、地形、水文、生物等要素对环境的影响。
2.教学难点
①人类活动与环境关系的深入理解,包括不同人类活动对环境产生的正面和负面影响。
②环境问题的综合分析能力,要求学生能够结合实际情况,运用地理知识进行问题诊断和解决方案的提出。
教学资源准备
1.教材:人教版选修6高中地理教材,确保每位学生配备。
2.辅助材料:收集与课程相关的环境图片、统计图表以及环境保护的视频资料。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等教学设备,以供展示多媒体资源。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区域,以便学生进行合作学习。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将开始一个新的章节——高中地理选修6第一章第一节《我们周围的环境》。请大家先思考一个问题:你们认为什么是环境?环境对我们人类有什么重要性?
2.教学新课
(1)环境概念的学习
首先,请大家打开教材,翻到第1页。在这里,我们首先需要理解什么是环境。环境指的是围绕人类生活的所有自然和人文因素的总体。它包括自然环境,如空气、水、土地、动植物等,以及人文环境,如建筑、文化、社会制度等。
(2)环境要素的分析
(3)人类活动与环境关系的学习
现在,我们来探讨一下人类活动与环境之间的关系。请大家阅读教材第3-4页,了解人类活动对环境的影响。人类的活动既有对环境的正面影响,如治理沙漠、绿化城市等,也有负面影响,如过度开发、污染等。
(4)环境问题的综合分析
在这一部分,我们将结合实际情况,分析一些环境问题。请大家分成小组,每组选择一个环境问题进行讨论。讨论内容包括:问题的成因、影响、解决方案等。各小组在讨论结束后,向全班同学分享你们的讨论成果。
3.课堂互动
(1)案例分析
现在,我们来分析一个案例。请大家阅读教材第5页的案例,思考以下问题:
①案例中的环境问题是什么?
②这个问题是如何产生的?
③你认为应该如何解决这个问题?
(2)小组讨论
4.总结与拓展
(1)课堂总结
同学们,今天我们学习了环境的概念、环境要素以及人类活动与环境的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,提高环保意识。
(2)课后拓展
请大家结合今天所学的内容,思考以下问题:你认为如何才能实现人与环境的和谐共生?请撰写一篇短文,字数不限,下节课与同学们分享。
5.课堂结束语
同学们,这节课我们就学习到这里。希望大家能够在课后认真复习今天所学的内容,为下一节课的学习打下坚实的基础。下课!
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)环境科学基础知识:介绍环境科学的基本概念、研究方法和环境问题的分类,帮助学生建立系统的环境科学知识体系。
(2)环境案例分析:收集国内外典型的环境问题案例,如雾霾、水污染、土壤污染等,分析其成因、影响和解决措施。
(3)环境保护法律法规:介绍我国环境保护的基本法律法规,如《环境保护法》、《水污染防治法》等,提高学生的法律意识。
(4)可持续发展理念:讲解可持续发展原则、目标及其在环境保护中的应用,引导学生理解人与自然和谐共生的理念。
(5)环保技术介绍:介绍当前环保领域的新技术、新方法,如太阳能、风能等可再生能源技术,以及污染治理技术等。
2.拓展建议
(1)鼓励学生阅读相关书籍和资料,如《环境保护》、《环境科学导论》等,以加深对环境科学知识的理解。
(2)组织学生参加环保社会实践活动,如参加环保志愿者活动、参观环保企业等,让学生亲身体验环境保护的重要性。
(3)引导学生关注国内外环保新闻,了解我国环保政策的最新动态,提高环保意识。
(4)鼓励学生进行环境科学小实验,如检测水质、空气质量等,通过实践操作,加深对环境问题的认识。
(5)开展环保主题的课外活动,如环保知识竞赛、环保创意设计大赛等,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和团队协作精神。
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