九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第一课 新媒体 新生活 第1框 感受新媒体说课稿 人民版.docx

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第一课新媒体新生活第1框感受新媒体说课稿人民版

一、设计思路

本节课以九年级学生的认知水平和实际生活为出发点，围绕“感受新媒体”这一主题，结合人民版《道德与法治》教材第一单元第一课第1框内容，通过引导学生观察、分析、讨论新媒体的特点和作用，培养学生的信息素养和法治意识。课程设计以学生活动为主，注重理论与实践相结合，旨在让学生真正感受到新媒体给生活带来的便利和挑战，提高他们在新媒体环境下的自我保护意识。

二、核心素养目标

1.媒体素养：培养学生正确使用新媒体的能力，提高学生对新媒体信息的辨别、筛选和利用水平，增强信息获取、处理、传播的意识和能力。

2.法治意识：引导学生了解新媒体环境下的法律法规，增强法治观念，自觉遵守网络道德和法律，提高自我保护意识。

3.创新精神：激发学生运用新媒体进行创新实践的兴趣，培养学生的创新思维和动手能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经具备了一定的信息素养，能够使用互联网搜索信息，对新媒体有一定的了解和接触，如微信、微博等社交平台，以及网络学习资源。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新媒体充满好奇，喜欢探索新事物，具备较强的动手操作能力。在学习风格上，他们偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过讨论、实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解新媒体对社会生活的影响方面，学生可能存在认识上的局限性，对于新媒体法律法规和道德规范的理解可能不够深入；此外，部分学生在信息筛选和处理能力上可能存在不足，需要引导他们学会辨别信息的真伪和价值。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的方式，辅以案例研究，让学生在实际案例中感受新媒体的特点。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己使用新媒体的经验，探讨新媒体对生活的影响；进行角色扮演，模拟新媒体环境下的法律问题，引导学生思考如何遵守网络规则。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示新媒体的发展历程和典型案例，通过视频、图片等形式增强直观性，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新媒体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新媒体是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新媒体的图片或视频片段，如微博、微信等社交平台的实际应用，让学生初步感受新媒体的魅力和特点。

简短介绍新媒体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新媒体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新媒体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解新媒体的定义，包括其主要特征和与传统媒体的差异。

详细介绍新媒体的组成部分或功能，如信息传播速度快、互动性强等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新媒体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新媒体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新媒体案例进行分析，如微博热点事件、网络直播等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新媒体的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新媒体解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新媒体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新媒体相关的主题进行深入讨论，如新媒体对人际交往的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新媒体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新媒体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新媒体的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新媒体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用新媒体。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于新媒体的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.新媒体的定义与特征

-定义：新媒体是指利用数字技术，通过互联网、无线通信等渠道，进行信息传播和交流的媒体形式。

-特征：互动性强、传播速度快、信息量大、个性化定制等。

2.新媒体与传统媒体的区别

-技术手段：新媒体依赖于数字技术和网络，传统媒体则