九年级体育 单元教学计划和说课稿.docx

九年级体育单元教学计划和说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《体育与健康》九年级教材中的“篮球基本技能训练”章节，重点教授篮球运动的基本技术，包括运球、传球、投篮和防守等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学和初中阶段所学的篮球基础知识紧密相关，如基本动作要领、篮球比赛规则等。通过本节课的学习，学生将巩固和提高已掌握的篮球技能，并在此基础上学习新的技巧，为参加篮球比赛打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过篮球基本技能训练，提高学生的运球、传球、投篮和防守能力，增强身体的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，提高运动中的自我保护意识，促进身心健康。

3.体育品德：在篮球训练和比赛中，培养学生的团队合作精神，遵守规则，尊重对手，展现良好的竞技态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是篮球基本技能中的投篮技巧和防守策略。具体包括：

-投篮技巧：正确的投篮姿势、手臂与球的接触部位、投篮的力量分配等。例如，教授学生投篮时手肘的位置应与地面平行，手腕要保持自然弯曲，以确保投篮的准确性和稳定性。

-防守策略：合理的防守位置、步伐移动、观察对手动作等。例如，强调学生在防守时要注意对手的腰部动作，及时调整防守位置，以及如何通过快速步伐移动来干扰对手。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于投篮和防守技巧的精细掌握，具体包括：

-投篮技巧难点：学生在投篮时往往难以掌握力量的均匀分配，容易导致投篮力度不均，影响命中率。例如，学生常犯的错误是投篮时手腕突然用力过猛，导致球飞出篮筐。

-防守策略难点：学生在防守时难以做到既保持防守位置又保持移动的灵活性。例如，学生在防守时可能会过于专注于对手的动作，而忽略了自身位置的调整，导致防守失败。教师需要通过示范和反复练习，帮助学生掌握正确的防守步伐和时机。

四、教学资源准备

1.教材：《体育与健康》九年级教材，确保每位学生人手一册，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备篮球教学视频，以及投篮和防守技巧的示范图片，用于直观展示正确动作。

3.实验器材：篮球若干个，用于学生实践练习。

4.教室布置：将教室划分为实践练习区和理论学习区，确保学生能够在不同的区域进行有效的学习和练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括投篮和防守技巧的教学视频和图文资料，要求学生预习并掌握基本概念。

-设计预习问题：设计如“描述正确的投篮姿势”“解释防守时的脚步移动原则”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读资料，理解投篮和防守的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解投篮姿势、防守步伐等，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组练习，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考投篮和防守技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，实践投篮和防守。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解技能要领。

-实践活动法：通过练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与投篮、防守相关的练习任务，巩固技能。

-提供拓展资源：提供相关教学视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后练习，巩固所学技能。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提出改进建议。

本节课的教学实施过程中，教师通过不同的教学方法和手段，确保学生能够掌握投篮和防守的技能要点，并在实践中加以应用。每个环节都围绕教学重难点展开，旨在帮助学生突破学习难点，达成教学目标。

六、知识点梳理

1.篮球运动概述

-篮球运动的起源与发展：篮球起源于1891年，由美