高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 季风（2）说课稿 中图版必修1.docx

高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1季风（2）说课稿中图版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1季风（2）

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析季风的形成原因及其对地理环境的影响，提高学生运用地理知识解释自然现象的能力；发展学生的综合思维，使其能够从多角度、多层面认识季风对我国不同地区的影响，增强学生解决实际问题的能力；同时，培养学生地理实践力，通过案例分析和讨论，引导学生关注季风与人类活动的关系，提升学生的地理探究能力和实践操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-季风的形成原因：重点讲解季风是由于地球自转、地球形状、海陆热力性质差异等因素共同作用的结果。

-季风对地理环境的影响：详细阐述季风对降水、气温、农业生产、水资源分配等方面的影响，例如，讲解季风对我国南方地区的充沛降水和北方地区的干旱气候形成的原因。

2.教学难点

以下为本节课的难点内容，需要采取适当的教学策略帮助学生理解和掌握：

-海陆热力性质差异导致的季风形成机制：学生可能难以理解海陆热力性质差异如何引起季风，可以通过对比海洋和陆地受热和散热速度的差异，以及气压分布的变化，举例说明如夏季陆地受热快，气温高，气压低，海洋气温低，气压高，形成由海洋向陆地的风。

-季风对地理环境的综合影响：学生可能难以将季风的影响与具体的地理环境特征联系起来，可以通过案例分析，例如，讲解季风如何导致我国南方地区的洪涝灾害和北方地区的干旱问题，以及如何影响这些地区的农业生产和水资源利用。

-季风的季节性变化：学生可能难以掌握季风的季节性变化规律，可以通过图表和实例，如我国东南沿海地区的夏季风和冬季风，解释季风的季节性变化特征及其对当地气候的影响。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、多媒体教学系统

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：地理信息系统（GIS）软件、气象数据查询平台

-教学手段：PPT演示、视频播放、互动讨论、案例分析、小组合作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于季风的自然风光视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“视频中展示的自然现象是什么？你们知道这是由什么原因造成的吗？”

-引导学生思考季风对人们生活和地理环境的影响，从而导入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示季风的概念、分布和特点，讲解季风的形成原因。

-通过动画演示地球自转、地球形状、海陆热力性质差异对季风形成的影响。

-结合实际案例，讲解季风对地理环境（如降水、气温、农业等）的影响。

-使用GIS软件展示季风的季节性变化和空间分布，帮助学生直观理解季风的特点。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生根据所学内容，回答关于季风形成原因、影响和季节性变化的问题。

-学生独立完成练习后，邀请几位学生分享答案，进行全班讨论和讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调季风的形成原因、对地理环境的影响以及季节性变化。

-回答学生提出的问题，确保学生对季风的概念和特征有清晰的认识。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于季风对某个地区影响的短文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生利用课后时间复习巩固课堂所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《中国季风区划及其气候特征》、《季风气候与农业生产》

-学术论文：关于季风对农业生产影响的研究、季风与气候变化的关系研究

-视频资源：国家地理频道关于季风的纪录片、气象科普视频

-实地考察：组织学生参观气象台站，了解季风监测和预报的实际操作

-在线课程：国内外大学开设的关于气候和季风的在线公开课程

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍和学术论文，以深化对季风的认识和理解。

-观看视频：建议学生观看国家地理频道的相关纪录片和气象科普视频，以直观感受季风的影响。

-实地考察：组织学生到当地气象台站进行实地考察，了解气象工作人员如何监测和预报季风，增强学生的实践能力。

-在线学习：推荐学生利用网络资源，如国内外大学开设的在线课程，进一步学习季风相关的专业知识。

-研究项目：鼓励学生参与学校或社区的研究项目，如季风对当地农业生产影响的研究，培养学生的研究能力和创新思维。

-交流讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和研究成果，促进学生的交流与合作。

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