高中政治 第四单元 当代国际社会 10.1 和平与发展：时代的主题说课稿 新人教版必修2.docxVIP

高中政治第四单元当代国际社会10.1和平与发展：时代的主题说课稿新人教版必修2

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教学内容

本节课的教学内容为新人教版高中政治必修2第四单元第十章第一节“和平与发展：时代的主题”。本节课主要围绕以下内容展开：

1.和平与发展成为时代主题的依据。

2.和平与发展的具体表现。

3.当代国际社会中，我国在和平与发展方面的地位和作用。

4.面对和平与发展的时代主题，我国应采取的措施。

核心素养目标

1.培养学生运用政治思维分析国际形势的能力，使其能够理解和平与发展作为时代主题的重要性和紧迫性。

2.提升学生的国家意识和社会责任感，引导他们积极参与维护世界和平与促进共同发展的实践活动。

3.增强学生对于我国在国际事务中作用的认知，激发他们为构建人类命运共同体贡献力量的志向。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过关于国家利益、国际关系等基础知识。

-学生对我国的对外政策有初步的了解。

-学生在历史课程中接触过关于世界格局和国际关系的历史背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国际事务充满好奇，关注国际新闻，对和平与发展话题有较高的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和逻辑推理能力，能够跟随教师的引导进行深入思考。

-学生的学习风格多样，既有喜欢独立思考的学生，也有倾向于合作探讨的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解和平与发展成为时代主题的深层次原因。

-学生可能对我国在国际事务中的作用和地位理解不够全面，需要通过具体案例来加深认识。

-学生在分析国际形势时可能缺乏实际经验，需要教师提供适当的指导和实例来辅助理解。

教学资源

-新人教版高中政治必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（国际新闻、我国外交政策相关报道）

-教学PPT

-相关视频资料（如国际和平日活动、国际发展合作项目报道）

-思政课教学资源库

-学生作业本与练习册

-教学反馈问卷

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的PPT和相关的国际新闻报道，明确预习目标为理解和平与发展的时代背景。

-设计预习问题：设计问题如“和平与发展为什么成为当今时代的主题？”和“我国在维护世界和平中扮演了什么角色？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读预习材料，理解和平与发展的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于国际和平日的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解和平与发展的概念，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何促进世界和平与发展。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解和平与发展的相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解和平与发展的概念。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与和平与发展相关的案例分析作业。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升理解深度。

-拓宽知识视野，提升综合素质。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.