小班教案:班级的伙伴.docxVIP

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小班教案:班级的伙伴

1、感受诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜美、和谐的情感。

2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。

活动预备:

大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。

活动过程:

(一)、嬉戏导入嬉戏:找朋友教师在桌上随便放一些手套和小鞋子,幼儿手拿一只手套或一只鞋子,依据它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子,配成一对。

(二)、自由阅读鼓舞幼儿认真观看图中的手套、鞋子和田鼠,猜想它们之间的”关系以及诗歌内容。

(三)、大图书阅读

1、教师有感情地朗读诗歌,幼儿完整观赏。

2、师幼共同看大图书阅读。

(1)诗歌里说到了谁和谁是小伙伴?幼儿答复,教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。

(2)假如掉了手套,另一只会怎么样?出示大字卡“孤独”。

(3)宝宝有伙伴吗?怎样才能与别人做好伙伴呢?

3、播放录音,幼儿跟读诗歌。

(1)争论:你有好伙伴吗?你是怎样与伙伴嬉戏的呢?

(2)教师小结:在每个人的一生中,都需要伙伴。我们应当与伙伴团结友爱,相互帮忙,和谐相处。

4、说话练习。

(1)教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤独”,请幼儿用这些词练习说话。如,幼儿用“伙伴”造句:我有一个最好的伙伴,他每天都会和我一起玩。

(2)教师还可以鼓舞幼儿用这三张字卡一起说一段话,熬炼幼儿的语言组织力量和规律思维力量。

(四)、完毕活动师幼跟共同整理物品。

活动延长:

在日常生活中,组织一些合作性的嬉戏,如:搭积木、接力跑、传话等等,让幼儿体验与朋友合作嬉戏的乐趣。

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