广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学八年级生物下册 第7单元 第2章 第3节《基因的显性和隐性》说课稿 新人教版.docx

广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学八年级生物下册第7单元第2章第3节《基因的显性和隐性》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省佛山市顺德区伦教翁佑中学八年级生物下册第7单元第2章第3节《基因的显性和隐性》说课稿新人教版

设计意图

本节课旨在通过讲解基因的显性和隐性，帮助学生理解生物体的性状是由基因控制的，以及基因在遗传过程中的表现规律。结合八年级学生的认知水平，通过生动的实例和形象的比喻，让学生掌握基因显性和隐性的基本概念，为后续学习遗传规律打下坚实基础。同时，通过小组讨论和实验探究，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法探究基因显性和隐性规律的能力，提高分析问题和解决问题的科学思维。

2.理性思维：通过分析基因在遗传中的作用，发展学生的逻辑推理和批判性思维，形成科学的世界观。

3.生活实践：引导学生关注基因显性和隐性在日常生活中的应用，提升他们将生物学知识应用于实际生活的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①基因显性和隐性概念的理解与应用；

②生物体性状与基因之间的关系；

③基因在遗传过程中的表现规律。

2.教学难点

①如何通过实例让学生理解基因显性和隐性的概念；

②如何引导学生运用基因显性和隐性规律解释实际生活中的遗传现象；

③如何培养学生的科学思维，使他们能够自主探究基因显性和隐性在遗传中的作用。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先讲解基因显性和隐性的基本概念，然后引导学生通过实例进行讨论，加深理解。

2.设计实验活动，让学生通过观察和操作，亲自体验基因在遗传中的作用，增强直观感受。

3.运用多媒体教学，如动画演示基因的显性和隐性遗传过程，帮助学生形象化理解抽象的遗传规律。

4.采用项目导向学习，让学生在小组中探讨生活中的遗传现象，培养学生合作学习能力和解决实际问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对基因显性和隐性知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道自己和父母在哪些方面相似，在哪些方面不同吗？这些相似和不同是如何遗传的呢？”

展示一些关于生物遗传的图片或视频片段，如不同基因型个体的性状对比，让学生初步感受基因的显性和隐性现象。

简短介绍基因显性和隐性的基本概念，及其在生物遗传中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因显性和隐性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因显性和隐性的定义，以及它们如何控制生物体的性状。

详细介绍基因的显性和隐性是如何在生物体中表现出来的，使用示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解基因显性和隐性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的遗传案例进行分析，如红绿色盲、身高遗传等。

详细介绍每个案例的背景、遗传机制和影响，让学生全面了解基因显性和隐性的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用基因显性和隐性知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论基因显性和隐性在生活中的应用，并提出相关的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与基因显性和隐性相关的遗传现象进行深入讨论。

小组内讨论该遗传现象的遗传规律、影响因素以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因显性和隐性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括遗传现象的遗传规律、影响因素及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调基因显性和隐性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括基因显性和隐性的基本概念、案例分析等。

强调基因显性和隐性在生物遗传中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于基因显性和隐性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）基因的显性和隐性在生活中的实例：收集一些生活中的遗传现象，如血型遗传、眼睛颜色遗传、疾病遗传等，以及这些遗传现象背后的基因显性和隐性规律。

（2）遗传病史案例分析：介绍一些常见的遗传病，如家族性高胆固醇血症、囊性纤维化等，分析这些疾病的遗传方式和基因显隐性表现。

（3）基因技术在现代医学中的