八年级语文下册 第二单元 当代视线 比较探究 拓展阅读《剃头匠》说课稿2 北师大版.docxVIP

八年级语文下册第二单元当代视线比较探究拓展阅读《剃头匠》说课稿2北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《剃头匠》是北师大版八年级语文下册第二单元的拓展阅读篇目，位于“当代视线”主题之下，旨在引导学生比较探究。本文通过讲述一个普通剃头匠的生活片段，展现了其身上的善良、敬业与坚韧，体现了平凡人物的不平凡品质。本节课的教学目标是让学生在理解文本的基础上，学会通过比较探究的阅读方法，深入挖掘人物的内心世界，培养学生的审美情趣和人文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言建构与运用：通过分析《剃头匠》中的语言特色，提高学生品味文学作品语言的能力；2）思维发展与提升：培养学生比较探究的思维方式，引导学生从不同角度审视文本，提升思维品质；3）审美鉴赏与创造：引导学生感受剃头匠身上所体现的美德，激发学生创造性地表现生活中的美好；4）文化传承与理解：通过学习剃头匠的故事，使学生认识到平凡人物身上的伟大品质，传承中华民族优秀传统文化。

三、学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。在知识方面，学生已学习了基本的文学常识和阅读理解技巧，能够理解文章大意；在能力方面，学生具备一定的阅读分析能力，能够对文本进行初步的解读和欣赏；在素质方面，学生具有较好的学习习惯和合作精神。

然而，学生在学习过程中存在以下问题：1）阅读理解深度不足，难以把握文本的深层内涵；2）思维定式，缺乏比较探究的阅读习惯；3）审美观念尚未成熟，对文学作品的鉴赏能力有待提高。

此外，学生在行为习惯方面表现出较好的纪律性和参与度，但部分学生可能存在学习兴趣不浓、注意力不集中等问题。针对这些情况，本节课在教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论，培养良好的阅读习惯，从而提高他们的文学鉴赏能力和综合素质。

四、教学资源

-教科书《北师大版八年级语文下册》

-多媒体投影仪

-电子白板

-课文朗读音频资料

-《剃头匠》文本及相关背景资料

-比较探究阅读指导资料

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业本与文具

-教师备课笔记与参考资料

五、教学过程

同学们，今天我们将一起学习《剃头匠》这篇文章。这是一篇描写普通人物生活的故事，通过一个小小的剃头匠的故事，让我们看到了平凡中的伟大。下面，我们开始今天的课程。

1.导入新课

-首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的单元主题“当代视线”，这个主题引导我们关注现实生活中的各种现象。

-现在，请大家翻到课本第二单元的拓展阅读《剃头匠》这一篇，我们来一起阅读这个故事。

2.阅读感知

-（教师带领学生共同朗读课文，注意语音语调，让学生初步感知文本内容）

-现在，请大家自由地朗读一遍课文，注意理解故事的大意，感受剃头匠的形象。

-（学生自由朗读，教师巡回指导）

3.理解文本内容

-现在，我想请大家用自己的话简单概括一下这个故事讲的是什么？

（学生回答，教师总结并板书故事大意）

-下面，我们一起来分析一下剃头匠这个人物形象。请大家找出文中描写剃头匠的语句，并用自己的话解释这些语句的含义。

（学生找出相关语句，教师引导解释，板书关键词）

4.探究课文主旨

-现在，我们已经对剃头匠有了初步的了解，那么请大家思考一下，作者为什么要写这样一个剃头匠的故事？

-（学生思考，教师引导，板书课文主旨）

-同学们，作者通过这个故事想要告诉我们，平凡的人物身上也有不平凡的闪光点，我们应该尊重和关注每一个平凡的人。

5.比较探究

-现在，我想请大家用比较探究的方法，找出文中哪些地方体现了剃头匠的平凡与不平凡？

-（学生分组讨论，教师巡回指导）

-各小组代表分享讨论成果，教师总结并板书关键点。

6.深入分析

-接下来，我们将深入分析剃头匠的性格特点。请大家找出文中描述剃头匠性格的语句，并分析这些语句体现了他的哪些品质？

-（学生分析，教师引导，板书性格特点）

-现在，我想请大家结合自己的生活体验，谈谈你对剃头匠身上这些品质的理解和感悟。

7.课堂小结

-同学们，通过今天的学习，我们知道了平凡的人物身上也有不平凡的闪光点。剃头匠的故事让我们认识到，我们应该尊重和关注每一个平凡的人。

-下面，我想请大家用一句话来总结你对剃头匠这个人物的理解。

8.课后作业

-（教师布置作业）

-请大家结合今天的学习内容，写一篇关于《剃头匠》的读后感，要求字数500字左右，下节课分享。

9.结束语

-同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够从剃头匠的故事中汲取力量，学会尊重和关注每一个平凡的人。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.知识掌握