高中体育 《双手胸前传接球及单手肩上投篮》说课稿.docxVIP

高中体育《双手胸前传接球及单手肩上投篮》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自高中体育教材《双手胸前传接球及单手肩上投篮》章节。具体内容包括：

1.双手胸前传接球的动作要领、技术要领和训练方法。

2.单手肩上投篮的动作要领、技术要领和训练方法。

3.传接球与投篮在实际比赛中的应用和战术配合。

本节课旨在帮助学生掌握基本的篮球技能，提高学生的篮球水平，增强团队合作意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习双手胸前传接球和单手肩上投篮，提高学生的运动技能和运动表现，增强学生的运动自信心。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的身体协调性、灵活性和力量，促进学生身体健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作，勇于挑战自我，培养良好的体育道德风尚。

4.体育文化：通过篮球运动的学习，让学生了解篮球运动的历史、规则和文化，提升学生的体育文化素养。

三、学情分析

本节课的授课对象为高中一年级学生，以下是对学生学情的具体分析：

1.学生层次：高中一年级的学生在生理和心理上已具有一定的成熟度，具备一定的运动能力。但在篮球技能方面，学生之间存在较大的个体差异，部分学生可能已经具备一定的篮球基础，而另一些学生可能篮球技能较为薄弱。

2.知识与能力：学生在初中阶段已经接触过一些篮球基本技能，如运球、投篮等，但对于双手胸前传接球和单手肩上投篮的技术细节可能了解不多。在运动能力上，学生具备一定的力量和协调性，但需要通过系统的训练来提高技能水平。

3.素质方面：学生在心理素质方面表现出一定的积极性和参与性，但面对挑战时可能会表现出不同程度的紧张和焦虑。在团队合作方面，学生已有一定的团队意识，但还需加强协作和沟通。

4.行为习惯：学生在日常学习生活中，可能已经养成了积极参与体育活动的习惯，但部分学生可能缺乏持续训练的耐心和毅力。此外，学生在体育课上的纪律性、规则意识以及对教练的尊重程度各有不同。

5.对课程学习的影响：学生的个体差异、知识技能基础、心理素质和行为习惯等都会对课程学习产生影响。教师需要关注学生的不同需求，采取针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高篮球技能。

四、教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球、篮球架、标志物

-软件资源：教学视频、动作分解图示

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学APP、在线教学视频库

-教学手段：小组练习、个体指导、比赛模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师带领学生做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

-通过提问方式引导学生回顾已学的篮球基本技能，如运球、投篮等。

-引出本节课的主题“双手胸前传接球及单手肩上投篮”，并简要说明这两种技术在篮球比赛中的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过示范，详细讲解双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手部姿势、传球力量等。

-学生跟随教师一起做传接球的动作练习，教师个别指导，纠正错误动作。

-教师接着示范单手肩上投篮的动作，讲解投篮的姿势、力量来源、投篮节奏等关键点。

-学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，确保学生掌握正确动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成若干小组，进行传接球和投篮的接力比赛，增强实战感。

-教师设置不同难度的挑战，让学生在游戏中巩固技能，提高运动能力。

-教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球和单手肩上投篮的动作要领。

-学生分享自己在练习中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

-教师提醒学生在课后继续练习，以达到熟练掌握的程度。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生在课后练习双手胸前传接球和单手肩上投篮，记录练习次数和感受。

-要求学生在下次课前向小组同学展示自己的练习成果，以小组互评的方式进行反馈。

-教师提醒学生注意练习安全，避免运动损伤。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球技术视频：搜集专业运动员双手胸前传接球和单手肩上投篮的教学视频，供学生课后学习参考。

-篮球比赛案例：整理篮球比赛中精彩的传接球和投篮片段，让学生通过实际比赛案例理解技术运用。

-体育科学研究文献：提供关于篮球技术训练的最新科研成果，帮助学生对篮球技术有更深入的了解。

-篮球名人传记：介绍篮球运动历史上的著名运动员，特别是以传接球和投篮技术闻名的球星，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-观看技术视频：建议学生在课后观看专业运动员的技术视频，注意观察动作细节，对比