八年级历史下册 第七学习主题 社会生活 第20课 城乡人民生存状态的沧桑巨变说课稿2 川教版.docxVIP

八年级历史下册第七学习主题社会生活第20课城乡人民生存状态的沧桑巨变说课稿2川教版

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设计思路

本节课以川教版八年级历史下册第七学习主题“社会生活”中的第20课“城乡人民生存状态的沧桑巨变”为教学内容。设计思路以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和问题驱动，引导学生深入理解我国城乡人民生存状态的变化历程。课堂分为导入、自主学习、课堂讨论、总结提升四个环节，旨在培养学生独立思考、合作探究的能力，同时强化对历史知识的实际运用。

核心素养目标

1.培养学生时空观念，理解城乡人民生存状态变化的历史背景和时代特征。

2.提升学生历史解释能力，通过分析史料，概括城乡变化的历程和影响。

3.增强学生史料实证意识，学会运用历史资料进行推理和论证。

4.培养学生的家国情怀，认识到国家发展对个人生活的重要意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

①城乡人民生存状态变化的主要表现，包括经济、文化、社会结构等方面的变迁。

②分析城乡变化对我国社会发展的推动作用，以及城乡人民生活水平的提升。

2.教学难点：

①理解城乡人民生存状态变化背后的历史原因和时代背景，如何从历史的角度分析这些变化。

②掌握分析史料的方法，学会从不同角度和层面评价城乡变化对个人和社会的影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：历史教学软件、历史纪录片片段、网络历史资料库

4.教学手段：PPT演示、史料阅读、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城乡人民生存状态变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道改革开放以来，我国城乡发生了哪些巨大的变化吗？这些变化与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于城乡变化的图片或视频片段，让学生初步感受城乡变化的巨大影响。

简短介绍城乡人民生存状态变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.城乡人民生存状态变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城乡人民生存状态变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解城乡人民生存状态变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍城乡变化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.城乡人民生存状态变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城乡人民生存状态变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的城乡变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解城乡变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用城乡变化的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论城乡未来发展的方向或改进措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与城乡变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城乡人民生存状态变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城乡人民生存状态变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括城乡人民生存状态变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调城乡变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用城乡变化的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于城乡人民生存状态变化的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述城乡人民生存状态变化的历程，理解改革开放以来我国城乡发展的主要特点和影响因素。通过对教材的学习，学生掌握了以下知识点：

-城乡人民生存状态变化的基本概念和内涵；

-城乡发展变化的历程及其与国家政策、经济发展、社会进步的关系；

-城乡变化对个人生活、社会结构和国家发展的影响。

2.分析能力方面：学生在学习过程中，能够运用历史思维分析城乡变化的内在规律，从多个角度审视问题，提高了以下能力：

-对历史事件和现象进行比较、分析的能力；

-运用史料进行实证研究的能力；

-从历史的角度看待现实问题，提高对国家和社会发展的认识。

3.合作能力方面：在小组讨论环节，学生能够积极参与，与同伴共同