2024八年级数学下册 第18章 数据的收集与整理18.1 统计的初步认识说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024八年级数学下册第18章数据的收集与整理18.1统计的初步认识说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容

2024八年级数学下册冀教版第18章《数据的收集与整理》18.1节《统计的初步认识》。本节课主要内容包括：

1.统计的定义及意义：让学生理解统计的概念，认识到统计在日常生活和科学研究中的重要作用。

2.统计数据的收集：介绍如何通过问卷调查、实地考察等方法收集数据，并强调数据收集的客观性和准确性。

3.统计数据的整理：教授学生如何将收集到的数据进行分类、排序、编码等处理，以便于后续的分析和处理。

4.统计图表的制作：讲解条形图、折线图、饼图等常见统计图表的制作方法，并让学生学会根据数据选择合适的图表进行展示。

5.统计数据的分析：引导学生运用统计方法对数据进行分析，得出结论，并学会从统计数据中发现问题和规律。

二、核心素养目标

1.数据观念：培养学生对数据的敏感性，能够从生活情境中提取有效信息，理解数据的重要性，并能够用数据表达和分析现实世界中的问题。

2.逻辑思维：训练学生运用逻辑推理对收集到的数据进行整理和分析，形成合理的判断和推理能力。

3.应用意识：增强学生将统计知识应用于解决实际问题的能力，鼓励学生在生活中发现并运用统计方法。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待数据收集和处理过程要求准确、客观，尊重事实，避免主观臆断。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了七年级时学习的简单数据收集和图表制作的基础知识，如条形图的绘制方法，以及简单的数据整理技巧。

2.学生在学习兴趣上，对于能够联系实际生活的数学问题表现出较高的兴趣。他们在能力上已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过小组合作进行数据的收集和分析。在风格上，学生偏好通过直观的图表来理解数据，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何有效地设计问卷进行数据收集，如何处理和分析大量数据，以及如何从数据中提取有用信息并作出合理的推断。此外，对于一些概念的理解，如平均数、中位数、众数等，可能会因为数据的不同分布而造成理解上的困难。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究和项目导向学习，让学生在实践中掌握统计知识。

2.教学活动设计包括：小组合作进行数据收集实验，通过角色扮演模拟数据收集过程；开展课堂讨论，分析不同统计图表的适用场景；以及小组竞赛，以游戏形式巩固统计知识。

3.教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示案例和数据图表，利用电子白板互动功能进行实时数据分析和图表绘制，以及利用网络资源辅助教学，增强学生的学习体验。

五、教学过程

一、导入新课

师：同学们，大家好！在日常生活中，我们经常听到“统计”这个词，比如“统计人口数量”、“统计考试成绩”等。那么，你们知道统计究竟是什么吗？今天，我们就来学习统计的初步知识。

二、探究新知

1.学习统计的定义及意义

师：首先，我们来了解一下统计的定义。统计是对数据进行收集、整理、分析和展示的过程。那么，统计有什么意义呢？请大家结合教材第18.1节的内容，思考一下。

生：统计可以帮助我们了解事物的数量特征，发现规律，为决策提供依据。

师：很好！统计确实有着非常重要的作用。接下来，我们来看一下如何进行数据的收集。

2.学习数据的收集方法

师：数据的收集方法有很多种，比如问卷调查、实地考察、实验等。请大家阅读教材第18.1节的内容，了解这些方法的具体步骤和注意事项。

生：问卷调查需要设计合理的问卷，实地考察要注意观察和记录，实验要控制变量。

师：很棒！那么，我们接下来学习如何对收集到的数据进行整理。

3.学习数据的整理方法

师：数据的整理主要包括分类、排序、编码等步骤。请大家结合教材第18.1节的内容，学习这些整理方法，并思考如何将数据整理得更加清晰易懂。

生：分类可以将数据分为不同的类别，排序可以使数据更加有序，编码可以用数字或字母代表不同的数据。

师：很好！那么，我们已经学习了数据的收集和整理，接下来我们来学习如何制作统计图表。

4.学习统计图表的制作

师：统计图表有很多种，如条形图、折线图、饼图等。请大家阅读教材第18.1节的内容，学习这些图表的制作方法，并思考如何选择合适的图表展示数据。

生：条形图适用于展示分类数据，折线图适用于展示时间序列数据，饼图适用于展示各部分占整体的比例。

师：很棒！那么，我们已经学习了统计图表的制作，接下来我们来学习如何对数据进行简单的分析。

5.学习统计数据的分析

师：数据的分析主要包括计算平均数、中位数、众数等。请大家结合教材第18.1节的内容，学习这些统计量的计算方法，并