江苏省常州市翠竹中学初中信息技术《初识Flash与动画》说课稿 人教新课标版.docxVIP

江苏省常州市翠竹中学初中信息技术《初识Flash与动画》说课稿人教新课标版

一、设计意图

本节课的设计意图是引导学生初步认识Flash动画制作软件，激发学生对动画制作的学习兴趣，培养学生的创新思维和动手能力。通过学习本节课的内容，使学生了解Flash动画的基本概念、制作流程和常用工具，为后续深入学习Flash动画制作打下基础，同时提高学生的信息素养和审美能力。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过探索Flash动画制作，增强对信息技术的敏感性。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决问题，理解Flash动画制作的基本逻辑和设计思路。

3.创新能力：鼓励学生发挥创意，独立设计并制作简单的Flash动画，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

三篇直接输出：

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是Flash动画的基本组成元素和制作流程。具体包括：

-Flash动画的帧、图层、元件等基本概念的理解和应用，例如，学生需要学会如何创建关键帧、编辑元件，以及如何通过图层管理动画的不同部分。

-Flash动画的制作流程，包括剧本设计、角色制作、场景布置、动画制作和测试发布等步骤，例如，学生需掌握如何按照剧本设计逐步制作出完整的动画。

2.教学难点

本节课的教学难点在于Flash动画制作中的技巧和细节处理。具体包括：

-动画过渡效果的实现，如缓动效果、颜色渐变等，学生可能难以理解缓动效果的具体参数设置，以及如何实现自然的颜色过渡。

-时间轴和帧的精确控制，学生可能难以把握动画的节奏和时间点，例如，如何通过调整帧的长度来控制动画的播放速度。

-元件属性的动态调整，如位置、大小、透明度等的变化，学生可能不熟悉如何通过代码或属性面板来实现这些动态效果。

四、教学方法与策略

1.结合讲授和案例研究，以实例引导教学，如展示经典Flash动画案例，让学生通过观察分析，理解动画制作的原理和技巧。

2.采用项目导向学习，分组进行Flash动画创作，通过角色扮演（如导演、设计师、程序员等）促进学生互动和协作。

3.利用多媒体教学，如播放Flash动画制作教程视频，帮助学生直观学习操作步骤，同时结合课堂示范，让学生跟随操作加深理解。

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段精心挑选的Flash动画作品，让学生感受动画的魅力。

2.提出问题：询问学生是否了解Flash动画的制作过程，以及他们对于动画制作的兴趣和想法。

3.激发兴趣：鼓励学生分享自己最喜欢的动画作品，引导学生思考如何制作出类似的动画。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.基本概念介绍：通过PPT展示Flash动画的基本组成元素（帧、图层、元件）和制作流程。

2.案例分析：讲解一个简单的Flash动画案例，演示制作过程，强调关键帧、元件创建和图层管理的重要性。

3.操作演示：在电脑上实时操作，展示如何使用Flash软件创建一个简单的动画，重点讲解缓动效果、时间轴控制和属性动态调整。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.分组练习：学生分成小组，每组使用Flash软件制作一个简单的动画，教师巡回指导，解答学生疑问。

2.互动讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师总结反馈，强调动画制作的关键点。

【课堂提问与师生互动】（用时5分钟）

1.提问检测：教师针对新课内容提出问题，检查学生对基本概念和制作流程的理解。

2.解答疑问：针对学生提出的问题，教师进行解答，确保学生消除疑惑。

3.学生展示：鼓励学生展示自己的创作思路和作品，教师和其他学生给予评价和建议。

【教学创新与核心素养拓展】（用时10分钟）

1.创新实践：教师提出一个更具挑战性的动画制作任务，让学生自主探索并尝试完成，如制作一个包含缓动效果和交互功能的动画。

2.核心素养培养：强调信息意识、计算思维和创新能力的重要性，引导学生思考如何将所学知识应用于实际创作中。

3.学生互评：学生相互评价作品，从创意、技术、美感等方面进行综合评价，教师总结评价标准和核心素养培养目标。

【总结】（用时5分钟）

1.总结回顾：教师简要回顾本节课的主要内容，强调动画制作的关键技巧。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生制作一个完整的Flash动画，并鼓励他们尝试不同的动画效果。

3.鼓励反馈：教师鼓励学生提出对本节课的意见和建议，以便不断改进教学方法。

六、知识点梳理

1.Flash动画的基本概念

-帧的概念：帧是Flash动画的基本单位，分为关键帧和普通帧。

-图层的作用：图层用于组织和管理动画中的不同元素，包括普通图层、引导层和遮罩层。