七年级生物上册 2.3.3 细胞通过分裂而增殖说课稿 （新版）北师大版.docxVIP

七年级生物上册2.3.3细胞通过分裂而增殖说课稿（新版）北师大版

一、教材分析

“七年级生物上册2.3.3细胞通过分裂而增殖说课稿（新版）北师大版”本节课主要介绍了细胞分裂的过程及其在生物体生长发育中的作用。教材以生动的实例和清晰的图示，帮助学生理解细胞分裂的基本概念，掌握细胞分裂的过程，以及细胞分裂与生物体生长发育的关系，为后续学习生物体的结构功能及生长发育奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生科学探究能力，通过观察和分析细胞分裂的过程，发展学生的观察、分析和概括能力；提升学生的科学思维，通过探讨细胞分裂与生物体生长发育的关系，培养学生推理和论证的能力；同时，增强学生的生命观念，让学生认识到生命活动的基本单元——细胞的重要性，形成对生命现象的深刻理解。

三、重点难点及解决办法

重点：理解细胞分裂的基本过程及其在生物体生长发育中的作用。

难点：1.细胞分裂过程中染色体变化的理解；2.细胞分裂与生物体生长发育关系的深入认识。

解决办法：

1.利用动画或实物模型展示细胞分裂的过程，帮助学生直观理解染色体的复制和分配，降低对染色体变化的理解难度。

2.设计小组讨论活动，让学生结合教材中的实例，探讨细胞分裂如何进行以及它在生物体生长发育中的具体作用，通过合作学习促进学生深入理解。

3.创设情境，如模拟细胞分裂实验，让学生亲自动手操作，观察细胞分裂的现象，从而突破对细胞分裂与生长发育关系的认识难点。

4.教师在讲解过程中，使用简洁明了的语言，辅以实例，帮助学生构建知识框架，形成清晰的概念。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《北师大版七年级生物上册》教材。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程的动画视频、染色体图片、细胞分裂相关图表。

3.实验器材：显微镜、细胞切片、染色剂等实验材料。

4.教室布置：设置实验操作区，确保实验桌椅安全稳固；划分小组讨论区域，方便学生交流合作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你观察到生物体是如何长大的吗？”问题引入，激发学生对生物体生长发育的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的细胞结构，为新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解细胞分裂的定义、过程及其在生物体生长发育中的作用。

举例说明：以植物细胞分裂为例，具体说明细胞分裂过程中染色体的复制和分配。

互动探究：分组讨论细胞分裂与生物体生长发育的关系，引导学生通过实例分析理解知识。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行细胞分裂模拟实验，观察实验现象，加深对细胞分裂过程的理解。

教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生绘制细胞分裂过程图，并简要说明每个阶段的特点。

6.课后拓展（约10分钟）

鼓励学生课下查阅资料，了解细胞分裂在生物体生长发育中的具体应用，如细胞分裂与组织修复、生长发育等。

7.教学反思（约10分钟）

教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。

8.课堂延伸（约5分钟）

引导学生关注生活中的生物学现象，如伤口愈合、植物生长等，激发学生对生物学的兴趣。

9.课堂评价（约5分钟）

10.课堂结束（约5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点知识，提醒学生做好课后复习。

六、知识点梳理

1.细胞分裂的定义：细胞分裂是一个细胞分成两个或多个细胞的过程，是生物体生长发育的基础。

2.细胞分裂的过程：

a.分裂间期：细胞进行生长和准备工作，染色体进行复制。

b.分裂期：染色体排列在细胞中央，形成两个染色体组，细胞质分裂，形成两个或多个新的细胞。

3.细胞分裂中染色体的变化：在分裂期，染色体先复制，然后分成两个相同的染色体组，分别进入两个新的细胞。

4.细胞分裂与生物体生长发育的关系：细胞分裂使生物体的细胞数量增加，是生物体生长发育的基础。

5.细胞分裂的类型：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

a.无丝分裂：最简单的细胞分裂方式，不涉及染色体的明显变化。

b.有丝分裂：最普遍的细胞分裂方式，包括分裂间期和分裂期。

c.减数分裂：特殊的细胞分裂方式，用于形成生殖细胞。

6.细胞分裂的意义：细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和修复的基础过程。

7.细胞分裂的调控：细胞分裂受到基因和细胞内外环境的共同调控。

8.细胞分裂异常：细胞分裂过程中的异常可能导致生物体发育异常，如癌症等疾病。

9.细胞分裂的应用：细胞分裂在生物学研究和医学领域有广泛应用，如细胞培养、组织工程等。

10.细胞分裂的实验观察：

a.实验材料：洋葱根尖、染色剂（如醋酸洋红）等。

b.实验步骤：制作