七年级地理下册 第八章 东半球其他的地区和国家 8.4澳大利亚说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第八章东半球其他的地区和国家8.4澳大利亚说课稿（新版）新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过讲解澳大利亚的自然地理特征和人文地理特点，帮助学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生对世界不同国家和地区的认识。结合七年级学生的认知水平，通过案例分析、地图解读等方式，让学生掌握澳大利亚的地理位置、气候类型、人口分布、经济发展等方面的知识，激发学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。同时，通过对比分析，引导学生认识到不同国家和地区之间的差异，培养学生的国际视野。

核心素养目标

培养学生地理学科核心素养，包括区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观。通过本节课的学习，使学生能够：

1.区域认知：理解澳大利亚的地理位置、自然环境和人文现象，提升对特定区域特征的认识能力。

2.综合思维：分析澳大利亚的地理要素相互作用，培养综合分析问题和解决问题的能力。

3.地理实践力：运用地图和地理信息系统工具，提高地理信息的获取、处理和表达能力。

4.人地协调观：认识人与环境的相互作用，培养可持续发展和环境保护的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-澳大利亚的地理位置和范围：明确澳大利亚位于东半球，南半球，以及其与周边国家的关系，例如与印度尼西亚、巴布亚新几内亚的接壤情况。

-澳大利亚的气候特征：详细讲解澳大利亚主要气候类型，如热带沙漠气候、地中海气候等，以及其对农业、人口分布的影响。

-澳大利亚的人口与城市分布：强调澳大利亚人口主要集中在东南部沿海地区，以及悉尼、墨尔本等大城市的位置和作用。

-澳大利亚的经济特点：介绍澳大利亚的矿产资源丰富，以及其作为发达国家在经济全球化中的地位。

2.教学难点

-澳大利亚的气候分布图：学生需要理解不同气候类型的分布规律，难点在于如何通过地图识别和理解气候分区，例如区分热带沙漠气候和地中海气候的分布区域。

-澳大利亚的人口分布原因：学生可能难以理解为什么人口主要集中在东南部沿海地区，难点在于分析地理环境对人口分布的影响，例如气候适宜、经济发展水平高、交通便利等因素。

-澳大利亚的经济发展与环境保护的矛盾：学生需要理解澳大利亚在发展经济的同时，如何面对环境保护的挑战，难点在于如何平衡经济发展和环境保护的关系，例如分析大堡礁的保护与旅游业的可持续发展。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍澳大利亚的基本地理信息，随后引导学生进行小组讨论，分享对澳大利亚的认识和印象，激发学生兴趣。

2.设计案例研究活动，例如分析澳大利亚某地区的气候对当地农业的影响，让学生通过实际案例理解理论知识。

3.利用多媒体教学资源，如地理信息系统软件和视频资料，直观展示澳大利亚的自然环境和人文景观。

4.安排学生进行角色扮演，模拟澳大利亚的旅游业发展讨论会，让学生在模拟情境中探讨经济发展与环境保护的平衡问题。

5.利用互动式教学策略，如提问、抢答、小组竞赛等，增加课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始新课，提问学生：“同学们，你们知道世界上最大的岛国是哪个吗？”待学生回答后，展示澳大利亚地图，引导学生观察并描述其地理位置，从而自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍澳大利亚的地理位置，包括其与周边国家的关系，以及其在东半球和南半球的位置。

-讲解澳大利亚的主要气候类型，通过展示气候分布图，让学生识别不同气候区域的特征。

-分析澳大利亚的人口分布，通过人口密度图，指出人口主要集中在东南部沿海地区的原因。

-介绍澳大利亚的经济特点，特别是其丰富的矿产资源和发达的旅游业。

-讨论澳大利亚在经济发展和环境保护方面面临的挑战和采取的措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据课堂讲解内容，完成关于澳大利亚地理特征的选择题和简答题。

-鼓励学生相互检查答案，并讨论有争议的问题，教师提供反馈和解答。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括澳大利亚的地理位置、气候、人口和经济特点。

-强调澳大利亚作为一个独特的地理单元，其地理特征对人类活动的影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成一篇关于澳大利亚地理特征的小论文，要求结合课堂内容和自己的研究，分析澳大利亚的某一地理特征。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料，深入理解澳大利亚的地理环境。

教学资源拓展

1.拓展资源

-澳大利亚的自然保护区：介绍澳大利亚著名自然保护区，如大堡礁、袋鼠保护区等，以及这些保护区的生态价值和保护措施。

-澳大利亚的矿产资源：详细讲解澳大利亚的矿产资源种类、开采情况以及对国家经济的影响。

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