陕西省石泉县七年级生物上册 3.1.2种子植物说课稿 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册3.1.2种子植物说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版七年级生物上册3.1.2“种子植物”为核心内容，旨在让学生了解种子植物的基本特征、分类及其与人类生活的关系。通过引导学生观察实物、案例分析、小组讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和合作能力。课程设计注重理论与实践相结合，以课本为依据，紧密联系生活实际，帮助学生构建完整的种子植物知识体系。

核心素养目标

1.科学探究：培养观察种子植物结构特征的能力，通过实验和观察，提高分析问题和解决问题的能力。

2.科学思维：发展比较、分类和推理的科学思维能力，理解种子植物分类的依据和生物学意义。

3.生活实践：认识到种子植物与人类生活的密切关系，增强对自然环境的保护意识。

4.科学态度：培养对生物学的兴趣和好奇心，树立科学精神和客观、严谨的学习态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.种子植物的基本结构和功能。

2.种子植物的分类方法和特点。

难点：

1.种子植物生殖和发育过程的理解。

2.种子植物分类的实际应用。

解决办法：

1.利用实物模型和多媒体课件展示种子植物的结构，引导学生亲自观察和操作，以直观的方式加深理解。

2.通过案例分析、小组讨论，结合生活实例，讲解种子植物的分类方法和特点，增强学生的实际应用能力。

3.设计实验和观察活动，让学生亲自体验种子植物的生殖和发育过程，以实践促进理解。

4.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题、寻找答案，激发学生的探究欲望，突破难点知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解种子植物的基本概念和分类，随后引导学生进行小组讨论，分享对种子植物的理解和认识。

2.设计实验观察活动，让学生通过观察种子植物的生长过程，增强对种子植物生殖和发育的理解。

3.运用案例研究，分析不同种子植物的特点及其在生态系统中的作用，促进学生深入理解种子植物与环境的相互作用。

4.利用多媒体课件辅助教学，展示种子植物的图片和视频，增强学生的直观感受。

5.采用项目导向学习，让学生以小组形式完成关于种子植物的研究项目，提高学生的合作能力和实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同种类的种子植物图片，提问学生：“你们知道这些植物有什么共同点吗？”引发学生对种子植物的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾previouslylearnedknowledgeaboutplants,suchasthebasicstructureofplantsandthecharacteristicsofdifferentplantgroups.

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解种子植物的定义、分类、结构特点以及生殖方式。

-举例说明：通过展示具体的种子植物实例，如豆科植物、葫芦科植物等，帮助学生理解种子植物的特征。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察一种种子植物，记录其特征，并讨论其分类依据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课堂上讲解的知识，尝试对一些未知的种子植物进行分类。

-教师指导：在学生进行分类练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生正确理解和应用知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调种子植物的重要性和与人类生活的关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，收集不同种类的种子植物，并尝试对其进行分类，记录在日记中。

6.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：讲解种子植物的生长发育过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等。

-举例说明：通过展示种子植物的生长过程视频，帮助学生理解其生命周期。

-互动探究：引导学生讨论种子植物生长过程中可能遇到的问题及解决方法。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据课堂上讲解的生长发育知识，设计一个简单的种子植物种植实验，并预测可能的结果。

-教师指导：在学生设计实验时，教师提供必要的指导，确保实验设计的合理性和可行性。

8.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的生长发育知识进行总结，强调种子植物在生态系统中的作用。

9.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据设计的实验方案，在家中或学校实验田进行种子植物种植实验，并记录实验过程及结果。

10.课堂结束

-提醒学生下节课需要准备的物品，如实验材料、笔记本等。

-鼓励学生在课后继续探索种子植物的奥秘，培养对生物学的兴趣。

学生学习效