山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world Teaching Procedures说课稿 新人教版必修3.docx

山东省沂水县第一中学高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldTeachingProcedures说课稿新人教版必修3

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设计意图

本节课的设计意图是结合新人教版必修3Unit1Festivalsaroundtheworld，通过引导学生了解世界各地的节日，培养他们的跨文化交际意识，提高英语听说读写能力。课程内容与学生的实际生活紧密相连，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用英语，为今后的学习和发展打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和运用本单元所学的节日相关词汇和表达，通过听、说、读、写的实践活动，提高用英语描述和讨论不同文化节日的能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同国家和文化背景下的节日习俗，增强跨文化理解和沟通能力。

3.思维品质：通过对比分析不同文化中的节日，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，有效获取、处理和运用信息，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基础的英语语法和词汇。

-学生对一些常见的节日有一定的了解，如圣诞节、春节等。

-学生在之前的学习中接触过一些简单的听力材料和阅读文章。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对了解不同国家的文化和节日有较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，但水平参差不齐。

-学生倾向于通过互动和实践来学习，喜欢参与小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语听力和口语表达存在困难，可能影响对课程内容的理解。

-对一些不熟悉的节日和文化背景知识可能感到陌生，难以理解其中的含义。

-学生在用英语描述节日习俗和表达个人观点时可能遇到词汇和句型选择的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定真实的语言任务，引导学生主动参与、实践和探究。

-运用讨论法，组织学生就不同节日的话题进行小组讨论，提高学生的口语表达和交际能力。

-实施案例教学法，通过分析具体节日案例，帮助学生深入理解文化差异和节日内涵。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示节日图片和视频，增强学生的视觉体验和兴趣。

-利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。

-利用网络资源，如在线英语新闻和电子书籍，拓宽学生的学习渠道，丰富学习内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Festivalsaroundtheworld的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道世界上有哪些节日吗？这些节日与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于世界各地节日的图片或视频片段，让学生初步感受不同节日的魅力和特点。

-简短介绍本单元的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Festivalsaroundtheworld基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界各地节日的基本概念、类型和特点。

过程：

-讲解节日的定义，包括其主要组成元素如日期、习俗、意义等。

-详细介绍几种主要的世界节日，如圣诞节、春节、印度排灯节等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解节日的实际应用和作用。

3.Festivalsaroundtheworld案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界各地节日的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的节日案例进行分析，如美国的感恩节、墨西哥的亡灵节等。

-详细介绍每个案例的背景、习俗、庆祝方式及其文化意义，让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些节日对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识理解和尊重不同文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个节日作为讨论主题。

-小组内讨论该节日的起源、意义、庆祝方式以及与我国节日的异同。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界各地节日的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的背景、习俗、庆祝方式等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括世界各地节日的类型、习俗、文化