2024年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书说课稿 新人教版.docx

2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书说课稿新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书》新人教版教材，旨在让学生了解宪法对于公民权利的保障作用。本节课内容紧密结合宪法知识，强调宪法在保障公民权利方面的重要性，引导学生树立正确的宪法观念，增强法治意识。通过本节课的学习，学生将认识到宪法是公民权利的保障书，是国家的根本法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括法治意识和公民意识。通过学习宪法对公民权利的保障，学生将提升对法治的认识，理解法律对于社会秩序和公民权益的保障作用，培养遵法学法用法的习惯，增强法治意识。同时，学生将深化对公民权利与义务的理解，认识到作为公民应享有的权利和应承担的责任，培养积极参与社会生活的公民意识。这些素养目标的实现，将有助于学生形成正确的价值观，为成为具有法治观念和社会责任感的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级阶段已经学习了法律的基本概念和法治社会的原则，对宪法有初步的了解，知道宪法是国家的根本法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对宪法和公民权利有一定的兴趣，但可能对宪法条款的理解较抽象。他们具备基本的逻辑思维和分析能力，喜欢通过案例和讨论的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解宪法条款的具体含义和实际应用时可能会遇到困难，对于如何将宪法知识与现实生活联系起来可能感到抽象和挑战。此外，对于法律术语和概念的理解可能需要教师的耐心解释和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：本节课采用讲授法引入宪法知识，通过案例分析法和小组讨论法引导学生深入理解公民权利的保障，以及宪法在实际生活中的应用。

2.教学手段：利用多媒体课件展示宪法文本和相关案例，运用互动式教学软件进行模拟宪法知识问答，通过校园网络资源提供宪法学习资料，以增强学生的学习体验和教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括宪法文本摘要和相关案例，要求学生了解宪法对公民权利保障的基本内容。

设计预习问题：设计问题如“宪法如何保障公民的基本权利？”引导学生思考宪法的作用。

监控预习进度：通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读宪法文本和案例，初步理解宪法对公民权利的保障。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍宪法在公民生活中的实际案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解宪法对公民权利保障的具体条款和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宪法如何在日常生活中发挥作用。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考宪法条款的实际意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解宪法知识。

实践活动法：通过讨论让学生将宪法知识与实际生活联系起来。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生撰写关于宪法在公民权利保障中的作用的短文。

提供拓展资源：提供相关法律文献和视频，供学生深入了解宪法知识。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识撰写作业，巩固宪法知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习本节课后，在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握宪法对公民权利保障的基本内容和原则，理解宪法作为公民权利保障书的重要性。他们能够准确解释宪法中的相关条款，如言论自由、宗教信仰自由、平等权等，并将其与实际案例相结合，加深对宪法知识的理解。

2.法律意识方面：学生在学习过程中，法律意识得到了增强。他们开始关注法律对社会生活的规范作用，认识到遵守法律的重要性，以