山东省沂水县第一中学高中英语 Unit 1 Festivals around the world The fourth period Listening说课稿 新人教版必修3.docxVIP

山东省沂水县第一中学高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldThefourthperiodListening说课稿新人教版必修3

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为新人教版必修3高中英语Unit1Festivalsaroundtheworld中的ThefourthperiodListening。本节课将围绕“世界各地的节日”这一主题，让学生通过听力练习，了解和掌握不同国家的节日习俗及文化背景。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的节日如春节、圣诞节等，学生已有一定的了解；此外，本节课听力材料中的词汇和句型，大部分学生在之前的课程中已经接触过。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，提高听力理解能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力和口语练习，培养学生正确理解英语听力材料的能力，提高学生的语音识别和语言理解水平。

2.文化意识：让学生了解世界各地的节日文化，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：通过听力材料中的问题设置，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和课后作业，提高学生的自我监控和调整学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料中的关键信息的捕捉和记录。

2.节日习俗和相关文化背景的了解。

难点：

1.对听力材料中复杂句型的理解和分析。

2.不同口音和语速下英语听力的适应。

解决办法：

1.设计听力练习时，提供关键词汇列表，帮助学生提前预习和熟悉相关词汇，增加听力时的信息捕捉能力。

2.通过多媒体展示不同节日的图片和视频，直观介绍节日习俗和文化背景，增强学生的文化理解。

3.在听力练习后，进行句子分析和翻译练习，帮助学生理解复杂句型，提高语言分析能力。

4.提供不同口音和语速的听力材料，让学生逐渐适应并克服听力障碍，通过反复练习，增强听力适应能力。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，结合讲授和讨论，引导学生通过听力材料完成任务，激发学生的主动学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同国家的节日庆祝活动，增强学生的文化体验和交流能力。

3.利用多媒体教学资源，如音频、视频和互动软件，提高学生的学习兴趣和听力理解能力。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享个人对节日文化的理解和经验，促进课堂互动和思维碰撞。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”来引起学生的兴趣和思考。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的节日文化，引导学生思考本节课将要学习的节日。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题——世界各地的节日，解释节日的意义和重要性。

-举例说明：播放一段关于不同国家节日的听力材料，让学生听后回答相关问题，通过具体例子帮助学生理解节日的多样性和文化差异。

-互动探究：将学生分成小组，让每个小组选择一个国家节日，通过查阅资料和讨论，准备一个简短的报告，介绍该节日的习俗和文化。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：播放另一段听力材料，学生需要边听边记录关键信息，然后完成相关的练习题，如填空、选择题等。

-教师指导：在学生完成练习过程中，教师巡视课堂，提供必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的要点，强调节日文化的重要性和听力技巧的运用。

-鼓励学生分享在互动探究环节的学习体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生撰写一篇短文，介绍他们最感兴趣的节日，包括节日的意义、习俗和个人的感受。

-强调作业的截止日期，并提醒学生按时提交。

整个教学过程中，教师应确保学生积极参与，通过不断的提问和反馈，确保学生对所学内容有充分的理解和掌握。同时，教师应灵活调整教学节奏，确保每个环节的顺利进行。

教学资源拓展

拓展资源：

1.节日文化资料：收集世界各地的节日资料，包括节日的历史背景、庆祝方式、传统习俗等，以便学生更深入地了解不同文化背景下的节日特点。

2.多媒体素材：搜集节日相关的图片、音频和视频素材，如节日庆祝活动的视频、传统音乐的录音等，用于课堂展示和听力练习。

3.英语听力练习材料：选取不同难度和口音的英语听力材料，包括对话、访谈、新闻报道等，以供学生在课后进行自我练习。

4.文化对比文章：寻找一些关于不同文化节日对比的文章，帮助学生理解节日文化差异，并提高阅读理解能力。

拓展建议：

1.学生可以自主选择一个感兴趣的国家节日，进行深入研究，包括节日的起源、历史、象征意义以及当地人是