五年级信息技术下册 第十六课网上聊天室1说课稿 华中师大版.docxVIP

五年级信息技术下册第十六课网上聊天室1说课稿华中师大版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《五年级信息技术下册》第十六课“网上聊天室1”，主要涉及如何使用网络聊天工具进行交流，包括注册账号、登录聊天室、发送消息、表情符号使用等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在四年级时已学习了计算机基础操作和网络安全知识，对网络有了一定的认识。本节课的教学内容将引导学生运用所学知识，进一步掌握网络交流技巧，提高信息素养。教材中列举了具体操作步骤和注意事项，与学生的实际操作紧密结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、实践操作能力和信息交流能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习使用网上聊天室，培养学生的信息检索、筛选、处理和传递能力，提高信息识别与判断力。

2.实践操作能力：使学生掌握网上聊天室的基本操作，包括注册、登录、发送消息等，培养动手实践和问题解决能力。

3.信息交流能力：通过网上聊天室的交流实践，培养学生的沟通技巧、协作精神和网络礼仪，提高在线交流的有效性。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在信息技术学科方面已具备一定的计算机操作能力和网络安全意识。在知识层面，学生已掌握计算机基础操作、网络基本概念及简单的网络应用。在能力层面，学生能够独立完成基本的计算机操作，具备一定的信息检索和判断能力。

然而，在素质方面，学生的网络交流能力、网络礼仪及信息素养仍有待提高。他们在实际操作中可能存在一些问题，如：不规范的打字习惯、不懂得网络礼仪、缺乏信息安全意识等。此外，学生在行为习惯方面可能存在注意力不集中、操作不熟练等现象。

这些学情对课程学习产生了一定的影响。一方面，学生已有的知识基础和能力为学习本节课提供了基础保障；另一方面，学生的不足之处需要教师在教学中加以关注和引导，以便提高他们的网络交流能力和信息素养，培养良好的网络行为习惯。因此，在教学过程中，教师应针对学生的实际情况，采取合适的教学策略，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放《五年级信息技术下册》教材，确保每位学生都能在课前预习。

2.辅助材料：准备网上聊天室操作演示视频、正确与错误操作示例图片，以及相关网络礼仪的PPT资料。

3.实验器材：准备计算机设备，确保网络连接正常，每台计算机都安装有聊天软件。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台计算机，以便于学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——网上聊天室。请大家回忆一下，我们在四年级的时候学过哪些关于网络的知识？（学生回答：网络安全、信息检索等）

（2）很好，那我们现在就来探究一下，如何在网络上与人交流。请大家打开教材第十六课“网上聊天室1”，我们先来了解一下本节课的学习目标。

二、探究课文主旨

（1）请同学们翻到教材第16页，阅读课文第一部分，了解网上聊天室的基本概念和作用。思考一下，为什么我们需要网上聊天室呢？（学生回答：方便快捷的交流、拓展社交圈子等）

（2）很好，那我们就来总结一下网上聊天室的作用。请大家在我的提示下，一起说出网上聊天室的作用。（板书：方便快捷的交流、拓展社交圈子）

三、学习网上聊天室操作

（1）接下来，我们学习如何使用网上聊天室。请同学们观看教材配套的视频教程，了解如何注册账号、登录聊天室、发送消息等基本操作。

（2）视频观看结束后，请同学们分组讨论，分享一下自己观看视频的心得，并尝试回答以下问题：

-注册账号时需要注意哪些事项？

-如何登录聊天室？

-发送消息时有哪些礼仪要求？

（3）每组选一名代表回答问题，我会根据大家的回答情况进行点评和讲解。接下来，请同学们根据教材内容，实际操作一下网上聊天室的基本操作。

四、实践操作与交流

（1）现在，请同学们分成小组，每组一台计算机。请按照教材第17页的操作步骤，尝试注册一个网上聊天室的账号。

（2）注册成功后，请登录聊天室，尝试与同组的同学进行交流。在交流过程中，请注意以下几点：

-使用文明礼貌的语言；

-不要发布敏感信息；

-尊重他人的隐私。

（3）交流结束后，请每组选一名代表，分享一下本组在操作过程中的心得体会。

五、总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了网上聊天室的作用和基本操作。现在，请同学们回顾一下本节课的内容，分享一下自己的收获。

（2）请同学们思考以下问题：

-网上聊天室有哪些优点？

-使用网上聊天室时，我们应该注意哪些事项？

-如何在网络上与人友好交流？

（3）根据同学们的回答，我会进行总结，并给出本节课的重点和难点。

六、布置作业

（1）请同学们回家后，再次登录网上聊天室，与家人或朋