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五年级体育上册第3课积极的参加课外体育活动说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级体育上册第3课《积极的参加课外体育活动》，本节课旨在让学生了解课外体育活动的意义，培养积极参与课外体育活动的兴趣和习惯。教学内容包括课外体育活动的种类、特点、组织形式以及如何选择适合自己的课外体育活动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在低年级时已经学习了一些基本的体育知识和运动技能，本节课将与学生已有知识相结合，引导他们认识到课外体育活动对身体健康的重要性，并学会如何根据自身兴趣和特长选择合适的课外体育活动。教材中提到的课外体育活动种类和特点，将与学生已有的体育知识相呼应，帮助他们更好地理解和参与课外体育活动。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过参与课外体育活动，学生能够提升自身的运动技能，增强体质，培养良好的运动习惯。

2.健康行为：学生将学会如何在课外体育活动中保护自己，避免运动伤害，同时培养积极的生活态度和健康的生活方式。

3.体育品德：学生在课外体育活动中将学会遵守规则，尊重他人，培养团队合作精神，提升自我管理和自我约束的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生积极参与课外体育活动的兴趣和习惯，了解课外体育活动的种类和特点。

难点：引导学生根据自身兴趣和特长选择合适的课外体育活动，并确保安全参与。

解决办法：

1.通过课堂讲解和实例分享，使学生认识到课外体育活动的重要性，激发他们的参与兴趣。

2.设计多样化的课外体育活动，让学生亲身体验，从而找到自己感兴趣的项目。

3.对课外体育活动的安全知识进行详细讲解，并通过实践操作让学生掌握自我保护方法。

4.开展小组讨论和分享，让学生交流自己在课外体育活动中的体验和感受，相互学习，共同提高。

5.教师在活动中给予个别指导，针对学生的不同特点和需求，提供个性化的解决方案，帮助学生突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放五年级体育上册教材，确保每位学生都能查阅到本节课相关内容。

2.辅助材料：收集课外体育活动的图片、视频等资源，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为活动展示区、讨论区，便于学生参与课外体育活动的学习和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的课外体育活动视频，展示不同运动项目的魅力，激发学生的兴趣。

-提问：“你们参加过哪些课外体育活动？最喜欢的运动项目是什么？”让学生分享自己的经历，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍课外体育活动的种类和特点，强调其对于身体健康和个性发展的重要性。

-使用PPT展示不同类型的课外体育活动图片，让学生识别并讨论每种活动的特点和参与方法。

-讲解如何根据个人兴趣和特长选择课外体育活动，并提供选择建议。

-强调课外体育活动中的安全常识，如热身运动、正确使用运动器材等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一种课外体育活动，讨论并制定一个简单的活动计划。

-各组汇报活动计划，教师给予点评和指导，确保计划的安全性和可行性。

-学生根据活动计划进行模拟练习，教师观察并指导，确保动作正确。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个小型的课外体育活动比赛，让学生亲身体验运动的乐趣。

-在比赛过程中，教师引导学生互相鼓励，遵守规则，展现良好的体育精神。

-比赛结束后，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，讨论在活动中的表现和收获。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调课外体育活动的重要性和安全常识。

-提问：“你们通过本节课的学习，对课外体育活动有了哪些新的认识和体会？”

-鼓励学生在日常生活中积极参与课外体育活动，培养健康的生活方式。

6.作业布置（不计时）

-布置学生回家后，选择一项课外体育活动，与家人或朋友一起参与，记录体验和感受，下节课分享。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过实践和讨论，帮助学生理解和掌握课外体育活动的知识，同时培养他们的运动能力和健康行为，提升体育品德。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述课外体育活动的种类、特点和意义，理解如何根据个人兴趣和特长选择合适的活动，以及如何确保活动安全。

2.运动技能：通过课堂实践和模拟练习，学生的运动技能得到了提升，对参与课外体育活动的兴趣明显增加。

3.健康意识：学生能够认识到课外体育活动对身体健康的重要性，并在日常生活中自觉参与运动，培养了良好的运动习惯。

4.团队协作：在课堂互动和小组讨论中，学生学会了如何与同伴合作，遵守