三年级品德与社会上册 我们爱学习说课稿2 北师大版.docxVIP

三年级品德与社会上册我们爱学习说课稿2北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版三年级品德与社会上册《我们爱学习》这一章节。本节课将引导学生了解学习的意义，激发他们对学习的热爱，培养良好的学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾学生在低年级阶段所学的学习内容和方法，引导学生认识到学习的重要性，并结合他们的生活实际，让学生意识到学习与生活的紧密联系。本章节内容主要包括学习的重要性、学习的方法、培养良好的学习习惯等，旨在帮助学生更好地适应三年级的学习生活，为今后的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的自主发展素养，通过本节课的学习，使学生能够自主发现学习的重要性，并自觉养成良好的学习习惯。

2.提升学生的社会参与素养，通过学习，使学生能够理解学习与社会生活的关系，将所学知识应用于实际生活中，增强社会责任感。

3.培养学生的文化认同素养，通过了解学习的历史与文化背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的读写能力和简单的学习策略，对学习有一定的认识，但在理解学习的深刻意义和培养良好学习习惯方面还需加强。

2.三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在学习上具有一定的自主性，但还需要教师的引导和鼓励。学生的能力参差不齐，有的学生可能已经形成了良好的学习习惯，而有的学生可能还在摸索适合自己的学习方法。在学习风格上，学生可能更倾向于直观、生动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对学习的重要性认识不足，缺乏学习动力；难以坚持良好的学习习惯，容易受到外界干扰；在学习过程中可能会遇到理解上的困难，需要教师的个别指导。此外，如何将学习与个人兴趣和生活实际相结合，也是学生需要面对的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《品德与社会》北师大版三年级上册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学PPT

-学习习惯培养相关视频资料

-学生作业本

-黑板与粉笔

-教学卡片

-小组讨论引导卡

-学生评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的学习目标、重点内容摘要和预习思考题。

-设计预习问题：设计问题如“你认为学习的重要性体现在哪些方面？”和“你有哪些好的学习习惯？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思考题答案，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材相关内容，理解学习的意义和良好学习习惯的养成。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考题答案提交至微信群或学习平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于学习改变命运的真实故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解学习的重要性和良好学习习惯的养成方法。

-组织课堂活动：分组讨论“如何克服学习中的困难？”和“分享你的学习经验”。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到自己的学习中。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生针对学习中遇到的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解学习的重要性和良好学习习惯的养成。

-实践活动法：通过课堂讨论，让学生在实践中学习如何应用知识。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解学习的重要性和良好学习习惯的养成方法。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于如何制定个人学习计划和分享一个成功学习经验的作业。

-提供拓展资源：提供一些关于学习方法和习惯培养的书籍和视频资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思自己的学习方法和习惯。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，进一步了解学习方法和习惯的培养。

-反思总