八年级地理下册 9.2生态环境保护和资源开发说课稿 （新版）商务星球版.docxVIP

八年级地理下册9.2生态环境保护和资源开发说课稿（新版）商务星球版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级地理下册商务星球版教材第9章第2节《生态环境保护和资源开发》。本节课将围绕我国生态环境保护和资源开发的基本国策，分析生态环境问题的严重性，探讨如何实现资源的合理开发与环境保护的协调发展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前一课时的学习，学生已对我国自然资源的基本特征有了初步了解。本节课将在此基础上，引导学生认识生态环境问题的危害，以及资源开发与环境保护之间的矛盾，进一步强化学生保护环境、合理利用资源的意识。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，增强学生保护环境、合理利用资源的意识。通过案例分析和讨论，发展学生的地理思维能力，提升其综合分析、辩证思考的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的地理基础知识，对自然环境和人文环境有初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的信息收集、处理和表达能力，能够通过地图、图表等方式获取地理信息。然而，他们在分析问题和解决问题方面的能力尚待提高，需要通过案例分析和讨论来锻炼。

在素质方面，学生初步形成了环保意识，但对于生态环境保护和资源开发之间的关系的理解不够深入。此外，学生在学习习惯上可能存在一定的依赖性，需要教师引导他们自主学习，培养探究精神。

在行为习惯方面，学生可能对地理课程的学习兴趣不高，容易产生厌倦情绪。因此，教师需要通过生动有趣的案例和活动激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，课程内容与学生的生活实际联系紧密，有助于提高他们对课程学习的认同度和参与度。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为主，辅以项目导向学习。教师将引导学生通过角色扮演的方式，模拟生态环境保护和资源开发中的利益相关者，进行深入讨论。设计互动活动，如小组辩论、情景模拟等，激发学生思考。同时，利用多媒体展示相关数据和地图，增强直观性。通过这些方法，促进学生主动参与，提高分析和解决实际问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一些我国生态环境问题的图片，如沙漠化、水质污染等，引导学生思考这些问题对人类生活的影响。接着提出问题：“我们如何在不破坏环境的前提下，合理开发和利用资源？”以此引发学生对新课内容的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师简要介绍生态环境问题的概念，列举几种典型的生态环境问题，并分析其成因。

（2）讲解资源开发与环境保护之间的关系，强调保护环境的重要性。

（3）通过案例研究，分析我国在生态环境保护和资源开发方面取得的成效及存在的问题。

（4）引导学生探讨如何实现生态环境保护和资源开发的协调发展。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课程内容相关的问题，让学生分组讨论，并在班上分享答案。问题如下：

（1）请举例说明生态环境问题的危害。

（2）如何平衡资源开发与环境保护的关系？

（3）结合自己的生活经验，谈谈如何为环境保护做出贡献。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调生态环境保护和资源开发的重要性，以及如何实现二者的协调发展。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）整理本节课所学内容，撰写一篇关于生态环境保护和资源开发的短文。

（2）观察身边的生态环境问题，提出解决措施，下节课分享。

知识点梳理

1.生态环境问题的概念及类型

-生态环境问题的定义

-生态环境问题的类型：污染问题、资源枯竭问题、生态破坏问题等

2.生态环境问题的成因

-自然因素：气候变化、地质构造等

-人为因素：过度开发、污染排放等

3.生态环境问题的危害

-对人类健康的影响：疾病传播、生活质量下降等

-对经济的影响：资源枯竭、生产力下降等

-对社会的影响：环境难民、社会冲突等

4.资源开发与环境保护的关系

-资源开发的重要性：经济发展、社会进步等

-环境保护的重要性：可持续发展、生态平衡等

-资源开发与环境保护的矛盾：资源枯竭、环境污染等

5.生态环境保护和资源开发的措施

-政策法规：环保法律法规、资源开发政策等

-技术手段：清洁生产、节能减排等

-社会参与：公众参与、环保组织等

6.生态环境保护和资源开发的案例

-我国生态环境保护和资源开发的成功案例：退耕还林、水土保持等

-我国生态环境保护和资源开发存在的问题：过度开发、环境污染等

7.实现生态环境保护和资源开发协调发展的途径

-优化资源开发布局：合理规划、有序开发等

-提高资源利用效率：科技创新、循环经济等

-强化环境监管：严格执法、完善监测等

-增强公众环保意识：宣传教育、社