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九年级体育技巧任选教材说课稿1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过任选教材中的技巧训练，提高九年级学生的运动技能和身体协调性，增强学生的团队协作意识，同时培养学生的运动兴趣和自信心。结合课程主要内容，本节课将注重理论与实践相结合，让学生在掌握基本技巧的同时，能够灵活运用于实际运动中，为学生的健康成长打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.运动能力：掌握技巧动作要领，提高动作的准确性和流畅性。

2.健康行为：培养良好的运动习惯，增强自我保护意识，提高身体健康水平。

3.体育品德：在团队协作中学会尊重他人，培养公平竞争和团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①技巧动作的正确执行，包括起跳、翻转、落地等关键步骤的掌握。

②学生对技巧动作的理解和运用，能够将所学技巧应用于实际运动中。

2.教学难点

①学生在技巧动作中的身体协调性和平衡感的培养，尤其是翻转过程中身体的控制。

②技巧动作的连贯性和稳定性，如何让学生在保持动作标准的同时，提高动作的流畅性和稳定性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，教师亲自示范技巧动作，让学生直观学习。

②运用分组练习法，让学生在小组内相互协作，共同完成技巧动作。

③实施竞赛法，通过比赛形式激发学生的学习兴趣，提高动作掌握程度。

2.教学手段

①利用多媒体播放技巧动作视频，帮助学生理解动作要领。

②使用教学软件进行动作分析，让学生了解自己的动作偏差。

③利用体育器材，如平衡垫、跳箱等，辅助学生进行技巧训练。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技巧运动兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有见过或者尝试过技巧运动？它有什么特别之处吸引你们？”

展示一些技巧运动的高难度动作图片或视频片段，让学生初步感受技巧运动的魅力。

简短介绍技巧运动的基本概念和它在体育中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技巧运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技巧运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技巧运动的定义，包括其主要技术元素和结构。

详细介绍技巧运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.技巧运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技巧运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技巧运动案例进行分析，如跳高、跳远等。

详细介绍每个案例的技术要求、训练方法、比赛规则等，让学生全面了解技巧运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技巧运动原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论技巧运动的训练技巧或比赛策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技巧运动相关的主题进行深入讨论，如安全训练方法、提高技巧运动表现等。

小组内讨论该主题的有效方法、实际应用等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技巧运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的方法、应用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技巧运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技巧运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调技巧运动在体育训练中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技巧运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于技巧运动训练方法的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技术掌握：学生能够准确理解和掌握技巧运动的基本动作要领，如起跳、翻转、落地等关键步骤。在实际操作中，学生的动作更加规范，技术更加熟练，能够顺利完成技巧动作，提高了运动技能水平。

2.身体素质提升：通过技巧运动的训练，学生的身体素质得到了全面提高。包括力量、速度、柔韧性、协调性等方面，学生的身体机能得到了显著增强，为其他体育项目的学习奠定了坚实的基础。

3.团队协作能力增强：在分组练习和竞赛过程中，学生学会了相互配合、互相帮助，团队协作意识得到了增强。学生在团队中找到了自己的位置，学会了承担责任，提高了集体荣誉感。

4.自我保护意识加强：学生在技巧运动训练中，学会了如何正确使用器材，了解到了安全训练的重要性。在训练过程中，学生能够自觉遵守规则，避免发生意外伤害，自我保护意识得到了加强。

5.竞争意识培养：通过