湖南省耒阳市七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起说课稿 新人教版.docxVIP

湖南省耒阳市七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

以学生生活实际为切入点，围绕“和朋友在一起”的主题，结合教材内容，通过情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学方式，引导学生正确理解友谊与个人成长的关系。首先，通过导入生活中的实例，引发学生对友谊重要性的思考；其次，分析教材中的案例，让学生深刻体会友谊的力量；最后，通过小组讨论，总结友谊与成长同行的经验和方法，提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往与沟通能力，提升其法治意识和道德素养。核心素养目标包括：1.情感态度与价值观：培养学生珍视友谊、积极交往的情感态度，形成正确的友谊观；2.思辨能力：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.合作能力：在小组讨论中，培养学生团队协作、有效沟通的能力；4.自我成长：引导学生学会在友谊中成长，形成自我约束、自我提升的素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-友谊的力量：本节课的核心是让学生理解友谊对个人成长的重要性。重点在于通过教材中的案例，如“小明和小刚的友谊故事”，让学生感受到朋友之间的相互支持、鼓励和帮助对个人克服困难、实现自我成长的积极影响。

-建立真挚友谊的原则：强调尊重、真诚、理解、宽容等原则，如教材中提到的“朋友之间的相处之道”，让学生掌握与人建立和维护友谊的基本方法。

2.教学难点

-理解友谊的复杂性：学生可能难以理解友谊并非一成不变，它会随着时间和环境的变化而变化。难点在于通过教材中的“友谊的变化”案例，引导学生认识到友谊的动态性，学会适应友谊的变化。

-突破自我中心的局限：学生往往在人际交往中表现出自我中心的倾向，难以站在他人角度思考问题。难点在于通过“如何处理朋友间的分歧”的讨论，帮助学生学会换位思考，理解他人的感受和需要。例如，通过角色扮演的方式，让学生模拟解决朋友间的矛盾，从而培养同理心。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：交互式白板软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：数字教材、在线教育视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于友谊的短视频或故事开启课程，引发学生对友谊的思考和兴趣。例如，播放一段动画短片，展示两个朋友在不同情境下的互助和陪伴，让学生初步感受友谊的力量。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍本节课的主题“和朋友在一起”，明确学习目标。

-分析教材中的案例，如“小明和小刚的友谊故事”，引导学生理解友谊对个人成长的重要性。

-讨论教材中提到的友谊原则，如尊重、真诚、理解、宽容等，结合具体情境，让学生学会如何建立和维护真挚的友谊。

-通过小组讨论，分享自己在友谊中的成长经历，促进学生之间的交流和互动。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些情境题，让学生运用所学友谊原则解决实际问题，如“如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？”

-分组进行角色扮演，模拟处理朋友间的矛盾，让学生在实践中学会换位思考和沟通。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调友谊的力量和建立真挚友谊的原则。

-引导学生反思自己在友谊中的表现，鼓励他们在日常生活中积极实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于友谊的作文题，让学生结合自己的生活实际，谈谈对友谊的理解和感悟。

-要求学生在课后与朋友进行一次深入的交流，分享彼此的成长经历，增进友谊。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《友谊的力量》、《人际交往心理学》、《如何赢得朋友与影响他人》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解友谊的意义和人际交往的技巧。

-视频资料：精选一些关于友谊的纪录片、教育视频，如《人与自然》中关于动物间友谊的片段，以及《成长的故事》中关于青少年友谊的专题片。

-文学作品：推荐学生阅读一些描写友谊的经典文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，这些作品能够让学生从文学角度感受友谊的温暖和力量。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务、志愿者活动等，通过实际行动体验友谊在团队协作中的作用。

2.拓展建议：

-阅读延伸：指导学生阅读与本节课内容相关的书籍和文学作品，通过书中的故事和案例，加深对友谊的理解，并学会在现实生活中应用友谊原则。

-观看视频：组织学生观看关于友谊的教育视频，通过视觉和听觉的直观感受，进一步强化友谊对个人成长的影响。

-讨论交流：鼓励学生在课后与同学就友谊的话题进行讨论，分享彼此的感受和经历，促进思想碰撞和情感交流