2024年九年级语文下册 第五单元 第18课 天下第一楼（节选说课稿 新人教版.docx

2024年九年级语文下册第五单元第18课天下第一楼（节选说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《天下第一楼》这一经典节选，帮助学生更好地理解文本中的人物形象、故事情节以及作品所蕴含的文化内涵，培养他们的文学鉴赏能力和审美情趣。同时，结合九年级学生的学习特点，注重提升学生的阅读理解、批判性思维以及创造性表达能力，为他们的语文素养全面发展奠定坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：通过学习《天下第一楼》节选，发展学生的语言运用能力，使其能够准确把握文本语言特色，分析人物性格；提升学生的思维品质，培养其批判性思维和创造性思维，能够从不同角度解读文本，提出独到见解；同时，强化文化意识，引导学生感受中国传统文化的魅力，增强文化自信；最后，提高学生的审美鉴赏与创造能力，使其在阅读中体验艺术美，激发对文学作品的热爱。

重点难点及解决办法

重点：理解《天下第一楼》节选中的人物形象、语言特色以及作品所传达的文化内涵。

难点：深入分析文本中的象征手法、人物性格的细微变化及其背后的社会意义。

解决办法与突破策略：

1.人物形象分析：通过小组讨论的方式，让学生合作探讨主要人物的性格特征，引导学生关注文本中的描写细节，从而深入理解人物形象。

2.语言特色理解：通过课堂讲解和实例分析，让学生体会作品的语言风格，如幽默、讽刺等，并让学生尝试模仿这种风格进行创作，增强感知能力。

3.文化内涵感悟：结合时代背景，讲解作品中的文化元素，如饮食文化、民俗风情等，帮助学生建立文化背景知识，理解作品的深层含义。

4.象征手法解读：通过具体案例分析，让学生认识到象征手法的运用，并指导学生如何从多个角度解读象征意义，培养其批判性思维。

5.鼓励学生提出问题，进行课堂互动，教师针对学生提出的问题进行针对性解答，促进学生对难点的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：人教版九年级语文下册，确保每位学生配备课本。

2.辅助材料：搜集《天下第一楼》相关的背景资料、作家简介及视频片段，用于课堂展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和PPT展示。

4.教室布置：按学习小组进行座位排列，便于分组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学过的戏剧文学作品，如《雷雨》等，激发学生兴趣。接着简要介绍《天下第一楼》的作者及背景，为学生播放一段关于该剧的精彩视频片段，以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，让学生自主阅读课文，注意把握故事情节、人物形象及语言特点。教师随后进行讲解，分析文本中的重点词句、人物性格、故事结构等，引导学生理解作品的主题思想。同时，通过举例说明，讲解作品中的象征手法和修辞技巧。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与课文内容相关的问题，让学生现场回答，检验学生对课文的理解程度。同时，让学生尝试运用课文中的语言风格和修辞手法，进行创意写作练习。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，指出学生在学习过程中需要注意的问题。同时，鼓励学生在课后继续深入研读作品，提升自己的文学素养。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）熟读并背诵课文；

（2）撰写一篇关于《天下第一楼》的读后感，字数不限；

（3）搜集与课文相关的资料，了解作品背后的历史背景和文化内涵。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《天下第一楼》全剧剧本，以便学生能够全面了解剧情发展和人物关系。

-与《天下第一楼》同一时期或类似题材的其他戏剧作品，如老舍的《茶馆》、曹禺的《日出》等，帮助学生对比分析。

-介绍中国戏剧发展简史，包括京剧、越剧、话剧等剧种的特点和代表作品。

-《天下第一楼》作者李碧华的其他作品，如《霸王别姬》等，让学生了解作者的文学成就和创作风格。

-与作品相关的历史背景资料，如清朝末年的社会状况、饮食文化等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《天下第一楼》全剧，深入理解剧情和人物性格，并尝试撰写剧评，提升文学鉴赏能力。

-组织学生观看《天下第一楼》的话剧或电影版本，对比剧本与舞台或影视作品的差异，探讨不同表现手法对作品的影响。

-开展小组讨论，让学生结合所学知识，分析《天下第一楼》中的人物形象、故事情节和社会背景，培养批判性思维。

-引导学生阅读其他经典戏剧作品，如《茶馆》《日出》等，通过比较分析，了解不同剧种的艺术特色和表现手法。

-鼓励学生参观戏剧展览或演出，亲身体验戏剧艺术的魅力，增强文化自觉和文化自信。

-建议学生撰写关于中国戏剧发展