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外研版七年级英语听力材料

目录

一、教学内容

1.1听力材料内容概述

1.2听力材料主题与背景

1.3听力材料语言特点

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3音频视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3听力训练环节

7.4课堂讨论环节

八、学生活动

8.1听力练习活动

8.2小组讨论活动

8.3角色扮演活动

8.4展示与评价活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2写作作业设计

10.3口语作业设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

13.2相关文化背景拓展

13.3语言运用能力拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料内容概述

本节课将学习外研版七年级英语教材中的听力材料，内容包括日常生活场景、学校生活、家庭成员介绍等。

1.2听力材料主题与背景

主题涉及日常交流、学校活动、家庭关系等，旨在培养学生的听力技巧和日常英语运用能力。

1.3听力材料语言特点

语言特点包括简单的日常用语、基本的疑问句和回答、简单的描述和叙述等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标

通过听力练习，使学生能够理解并运用日常用语，提高听力技巧。

2.2过程与方法目标

通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的合作能力和语言运用能力。

2.3情感态度与价值观目标

培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心，培养积极的学习态度。

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务，引导学生积极参与课堂活动，提高听力理解能力。

3.2情境教学法

创设真实的日常交流情境，使学生在实际语境中学习和运用英语。

3.3交互式教学法

通过学生之间的互动和合作，促进信息的交流和共享，提高学习效果。

四、教学资源

4.1教材资源

使用外研版七年级英语教材，提供丰富的听力材料和练习题。

4.2网络资源

利用网络资源，提供额外的听力材料和练习，丰富教学内容。

4.3音频视频资源

利用音频视频资源，提供真实的语言环境，增强学生的听力体验。

五、教学难点与重点

5.1教学难点

学生对日常用语的理解和运用，特别是在实际交流中的运用能力。

5.2教学重点

提高学生的听力技巧，包括听力理解、信息获取和听力预测能力。

六、教具与学具准备

6.1教具准备

准备多媒体教室、投影仪、音响设备等教学设备。

6.2学具准备

学生准备听力练习册、笔记本、笔等学习用品。

八、学生活动

8.1听力练习活动

学生根据听力材料进行听力练习，回答问题并完成任务。

8.2小组讨论活动

学生分组讨论听力材料中的话题，分享自己的观点和经验。

8.3角色扮演活动

学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的情景，进行实际交流。

8.4展示与评价活动

学生选择一个听力材料进行展示，其他学生对其进行评价和反馈。

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书重点词汇、短语和句型，帮助学生记忆和理解。

9.2板书形式设计

使用简洁明了的图表、箭头等图形符号，直观地展示听力材料的内容和结构。

十、作业设计

10.1听力作业设计

学生完成听力练习册的相关练习，巩固所学内容。

10.2写作作业设计

学生根据听力材料的内容，写一篇简短的作文或日记。

10.3口语作业设计

学生录制自己的英语口语表达，针对听力材料中的话题进行练习。

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

课件内容包括听力材料的文本、图片、音频视频等，以及相关的练习和任务。

11.3课件互动设计

课件中设置互动环节，如选择题、填空题等，引导学生积极参与学习过程。

十二、课后反思

12.1教学效果反思

教师对课堂教学效果进行反思，分析学生的参与程度和学习成果。

12.2教学方法反思

教师思考并反思所使用的教学方法是否适合学生的需求和实际情况。

12.3学生反馈反思

教师关注学生的反馈意见，对学生的学习需求和问题进行分析和解决。

十三、拓展及延伸

13.1听力技巧拓展

教师介绍更多的听力技巧和方法，帮助学生提高听力水平。

13.2相关文