山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 感受法律说课稿 鲁人版五四制.docx

山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行感受法律说课稿鲁人版五四制

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以培养学生的法律意识为核心，结合七年级学生的认知水平和心理特点，通过生动的案例和互动讨论，引导学生深入了解法律的作用、特点及与公民生活的紧密联系。课程内容紧密围绕鲁人版五四制七年级政治下册第六单元“走进法律与法同行”展开，注重理论与实践相结合，旨在使学生感受法律的权威与温暖，培养遵法、守法的良好习惯。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标定位于法治意识和社会参与。通过学习，使学生理解法律对于维护社会秩序和保障公民权益的重要性，形成尊重和维护法律的意识；同时，通过案例分析和讨论，提升学生的批判性思维能力和公共参与能力，使其能够自觉遵守法律，积极参与法治社会建设。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①法律的基本特征和作用，包括法律的定义、法律与道德的关系、法律对社会秩序的维护作用。

②法律与公民生活的紧密联系，包括公民的基本权利与义务、依法维权的方法和途径。

2.教学难点

①法律条款的理解与应用，如何将抽象的法律条文与实际案例相结合，让学生能够理解并运用法律知识。

②培养学生的法治意识，让学生在日常生活中自觉遵法、守法和用法，形成正确的法律观念和行为习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁人版五四制七年级政治下册教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例资料、法律宣传视频、法律漫画等，以增强学生学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：划分讨论区域，设置法律知识展示板，便于学生互动交流和查阅资料。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个发生在学生身边的简单法律案例作为导入，引发学生对法律作用的思考，并提出问题：“你们认为法律在生活中的作用是什么？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“走进法律与法同行”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍法律的基本特征，包括法律的定义、法律与道德的区别等。接着，通过PPT展示法律对社会秩序的维护作用，结合具体案例讲解法律如何保障公民的基本权利与义务。最后，讨论法律与公民生活的紧密联系，引导学生理解依法维权的方法和途径。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与法律相关的情境题目，让学生分组讨论并给出解决方案。通过这种方式，检验学生对法律知识的掌握程度，并提高学生的实际应用能力。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律、维护法律尊严的必要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极践行法治精神。

5.作业布置（5分钟）

布置一道关于法律知识的应用题，要求学生结合所学，分析案例中的法律问题，并提出自己的看法。此外，鼓励学生在课后收集更多法律案例，以便在下一节课上进行分享和讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）法律发展历史：介绍中国古代法律的发展，如《汉律》、《唐律疏议》等，以及近现代法律体系的建立，让学生了解法律是如何随着社会发展而不断演进的。

（2）宪法知识：详细讲解我国宪法的基本内容和原则，强调宪法作为国家根本大法的重要地位。

（3）刑法与民法案例：收集一些典型的刑法和民法案例，如盗窃、合同纠纷等，让学生通过案例了解法律的具体应用。

（4）法治社会建设：介绍我国法治社会建设的现状和目标，以及公民在法治社会中的权利和义务。

（5）法律职业：介绍法律职业的种类，如法官、律师、法务等，以及从事法律职业所需的技能和素质。

2.拓展建议

（1）组织学生参观法院、公安局等法律机构，让学生亲身感受法律的实践运作。

（2）鼓励学生参加法律知识竞赛或辩论赛，提高学生的法律素养和思辨能力。

（3）引导学生阅读法律书籍和文章，如《法律的故事》、《法治的细节》等，增强学生的法律意识。

（4）开展法律知识讲座，邀请法律专家或从业者为学生讲解法律知识和实践经验。

（5）鼓励学生关注社会热点事件中的法律问题，分析事件背后的法律依据和争议点，培养学生的法律思维。

（6）布置学生撰写法律小论文或案例分析报告，让学生将所学知识应用于实际问题的分析中。

（7）建立法律学习小组，让学生在小组内互相交流学习心得，共同探讨法律问题，提高学习效果。

七、内容逻辑关系

1.法律的基本特征和作用

①法律的定义：法律是国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的、具有普遍约束力的行为规范。

②法律的特征：强调法律具有国家意志性、普遍性、强制性、稳定性等特点。

③法律的作用：阐述法律对社会秩序的维护、对公民权益的保障、对违法行为的惩处等作用。

2.法律与公民生活的紧密联系

①公民的基本权利与义务：介绍公民的基本权利和义务，如言论自由、受教育权、遵守法律等。