《6 拉拉手，交朋友》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）.docxVIP

《6拉拉手，交朋友》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）

一、教材分析

《拉拉手，交朋友》是统编版（五四制）道德与法治一年级上册的教学内容，旨在引导学生适应新的学校生活，帮助他们认识新同学，结交新朋友，培养积极的人际交往态度和能力。教材以学生的校园生活为背景，通过图片、儿歌等形式，展现了学生在学校中与同学交往的场景，引导学生学会主动与他人交流、友好相处，感受友谊的美好。教材内容贴近学生实际生活，符合一年级学生的认知特点和心理需求，为学生顺利融入校园集体生活奠定基础。

二、素养核心目标

1.道德修养

培养学生友善待人、乐于助人的良好品德，引导学生在与同学交往中学会尊重、理解和包容他人，树立正确的道德观念和价值观。

通过开展交友活动，让学生体验到友谊带来的快乐，激发学生积极向上的情感，培养学生乐观开朗的性格和良好的道德修养。

2.健全人格

鼓励学生积极参与社交活动，主动与同学交流互动，培养学生的人际交往能力和沟通能力，促进学生健全人格的发展。

帮助学生在交友过程中克服害羞、胆怯等心理障碍，增强自信心和勇气，培养学生独立、自信、勇敢的人格品质。

3.责任意识

让学生明白在与同学交往中要承担一定的责任，如遵守约定、关心他人、维护友谊等，培养学生的责任意识和团队合作精神。

引导学生学会处理与同学之间的矛盾和冲突，培养学生解决问题的能力和应对挫折的能力，让学生在人际交往中逐渐成长为有责任感、有担当的人。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生学会主动与同学交流，掌握一些基本的交友方法和技巧，如打招呼、自我介绍、微笑等，帮助学生顺利结交新朋友。

培养学生友好相处、合作分享的意识和行为习惯，让学生在与同学的交往中体验到友谊的快乐，建立良好的同学关系。

2.教学难点

如何帮助学生克服初次交往时的紧张和害羞心理，鼓励学生勇敢地迈出交友的第一步，培养学生积极主动的人际交往态度。

引导学生理解和尊重他人的个性差异，学会在与不同性格、爱好的同学交往中求同存异，培养学生宽容、友善的人际交往品质。

四、学情分析

一年级的学生刚刚步入小学阶段，对新的学校环境和同学充满了好奇和期待，但他们在人际交往方面还缺乏经验和技巧。由于年龄较小，部分学生可能会比较害羞、胆小，不敢主动与同学交流；有些学生则可能过于自我中心，不懂得如何与他人友好相处。此外，学生之间的个性差异也较为明显，他们在兴趣爱好、行为习惯等方面各不相同。因此，教师需要根据学生的特点，采用多样化的教学方法，创设轻松愉快的教学氛围，引导学生积极参与交友活动，帮助他们学会与人交往，尽快适应新的集体生活。

五、教学准备

1.教师准备

收集与交友相关的图片、视频、儿歌等资料，制作成生动有趣的教学课件。

准备一些交友卡片、小奖品（如小红花、贴纸等）、游戏道具（如气球、绳子等）。

提前了解学生的基本情况，包括学生的兴趣爱好、特长等，为课堂教学中的互动环节做好准备。

2.学生准备

每人准备一张自己的照片或小名片，用于自我介绍和交友。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.歌曲导入

播放歌曲《找朋友》，教师带领学生一起跟着音乐拍手、唱歌，营造轻松愉快的课堂氛围。

歌曲结束后，教师提问：“小朋友们，歌曲中唱到了找朋友，你们在学校里有没有找到自己的好朋友呢？”引导学生回忆自己在学校里与同学交往的经历，引出本节课的主题——“拉拉手，交朋友”。

2.游戏导入：“名字接龙”

教师先介绍游戏规则：老师先说出自己的名字，然后请第一个学生说出自己的名字，再说出老师的名字；第二个学生说出自己的名字，再说出第一个学生的名字，以此类推，最后一个学生要说出前面所有同学的名字和老师的名字。

游戏开始，教师先示范自己的名字，然后引导学生依次进行。在游戏过程中，教师可以适时鼓励学生，增强学生的自信心和参与积极性。

游戏结束后，教师对学生的表现进行评价和表扬，同时强调记住同学名字的重要性，为后面的交友活动做好铺垫。

（二）新课讲授（25分钟）

1.我的新朋友（10分钟）

教师引导学生拿出自己准备的照片或小名片，向同桌介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、爱好等。

同桌之间互相介绍完后，教师邀请几位学生上台，向全班同学展示自己的照片或小名片，并大声介绍自己，让更多的同学认识自己。

教师在黑板上写下学生的名字，帮助学生进一步认识和记住同学的名字。同时，教师可以根据学生的介绍，提问一些相关问题，如“你最喜欢的爱好是什么？为什么喜欢？”等，引导学生深入交流，增进彼此的了解。

开展“交友卡片对对碰”活动。教师将学生分成若干小组，每组发放一些交友卡片，卡片上写有不同学生的基本信息和兴趣爱好。要求学生在小组内互相交换卡片，找到与自己有共同兴趣爱好的同学，并互相打招呼